上学也有职业体验 办社团学生自己做主 天山外国语学校“项目课程”让学生学会自主发展

学生自主成立的街舞社团在活动 学校供图

“张爷爷，您身体好点了吗？家里冷不冷？有什么需要干的活我来帮您做。”这已不是12岁的宋亚轩第一次来到济阳区崔寨太平村张姓孤寡老人家中，作为济南天山外国语学校的“爱心帮扶代表”，他从调查到捐款，参与了此次爱心帮扶全过程。在该校，这样的社会实践活动还有很多，学生有机会体验各种职业，还能根据自己的创意办社团，这些“项目课程”都是为了让学生学会自主发展。

职业体验搞出大名堂

在学校文科综合办公室的文件柜里，一摞摞学生社会实践的蓝色档案在此陈列。打开档案，首先映入眼帘的是职业体验明细表，上面清楚地记录了学生在何时何地体验了何种职业等相关信息。学生们体验的职业可真不少，有秘书、销售员、会计、幼儿园老师、服装导购等等各色职业，职业体验书也写得特别认真，有的还附上了照片。

来自七年级三班的周倩告诉记者，自己曾经当过一天幼儿园老师。那一天，可把她累坏了。她在职业体验心得中写道：这个活动让我感受到了老师的辛苦，没有亲身实践，真不能体会老师的辛劳。负责学生社会实践课程的徐另伟老师介绍称，当她的班主任看到这段话时，眼泪夺眶而出。照片中，周倩那小小的身影站在黑板前，被一群小朋友围住，看得出，她很享受这个过程。

徐另伟说，我们不仅要求学生做好职业体验记录，还会进行评比，将一些有意思的职业搬上舞台，让学生演绎。“不要小看他们，这一摞摞档案都是学生们自己联系，自己记录的，这里面倾注了他们大量的心血。有困难，靠自己，在实践中培养学生解决问题的能力。”

开办啥社团，学生说了算校长马晓光表示，所谓项目课程，

可多可少，谁有好的点子和创意可以帮助学生自主发展，随时可以加进来，学校都支持。从2018年下半年开始的学校社团活动，就是完全由学生自己提出、自己建设的，老师只负责在旁帮助、协调、指导。

学校现拥有10个成熟社团，涉及音乐、表演、体育、数学四大方面。七年级的马志瀚特别喜欢街舞，他向负责学校社团的秦艺伟老师提出，想组织一个舞蹈社团。秦老师并没有立即答应他的请求，而是给他梳理了成立社团需要做的事项：为什么要成立舞蹈社团？成立了以后教学内容有哪些？又该如何宣传招募社团成员？马志瀚说：“脑袋一热的想法，实践下来并不容易，还好有秦老师在旁指导。如今，社团也发展壮大起来，每周一次的社团活动，小伙伴们都学得很认真，学校现在组织晚会，我们经常作为社团代表参演。”秦艺伟老师表示，其实学生们在这个过程中并不容易。社团从发起、广而告之到后期的教学，不仅培养了学生的组织能力，还培养了他们的钻研精神。

做调查找帮扶对象，让爱心传递

学校一方面尊重学生内心的选择，让他们在校内自主发展，另一方面，将这门课程移到了课外，组织学生参与“家国情怀 社会责任”爱心帮扶项目，学校每年拿出10000元作为“关爱留守儿童，帮扶空巢老人”项目的校园基金。

留守儿童和孤寡老人由学生自己搜集资料，利用周末的时间，调查并上报学校，学校从学生们调查的资料中进行甄选。选定帮扶对象后，派老师和学生到困难家庭中去，帮助老人和孩子做一些力所能及的事情，送一些米面粮油、学生书包、学习用品等物资。

如今，这项社会实践活动已经开展了两年，受到了家长、学生和社会的一致好评。徐另伟说：“未来，我们还会继续在路上，将每一点滴的爱心传递到帮扶者手中，让更多的学生心有大爱。”

（新时报记者张磊）

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