身怀爱生之心　笃行育人之事 ——济阳县十大优秀青年张耀文从教11年的育人之路

课间,张耀文(中)为学生答疑解惑。本报记者梁越摄东汉郭林宗曾说过,“‘经师\’者,乃‘教书匠\’之谓,‘人师\’者,即‘教育者\’之谓。”教师的专业化成长应追求经师、能师、人师三个境界。济阳十中教师张耀文从教11年来,正是朝着这个方向不断发展,慢慢从过去简单的“经师”转变为真正能够教书育人的“人师”!

本报记者梁越

通讯员王洪军

经师:

更新知识结构

创新教学方法

2007年9月,张耀文如愿当上了一名教师。她和其他新教师一样无教学经验,却充满激情。然而当初的豪情壮语却被残酷的现实给了当头一棒,第一年的英语教学成绩年级倒数!

为了做好一个对待教育教学工作严肃、严谨、严格的“经师”,她不断更新自己的知识结构,适应新课程改革的要求,坚持早来晚走、拜师学艺、购置教学方面的书籍、做反思笔记……

她通过不断观察与自我努力,创新一套适合学生的教学方法。在教学中,讲到类似知识点、语法时,她总是喜欢通过旧知识启发学生,让学生学会知识迁移,并充分展开联想、动脑思考。

在讲授新知、进行复述或者复习时,她则利用图表进行授课——当学时间表达及活动时,用列表式；当叙述事件时,用“鱼骨”式的思维导图(内含what、where、which、how等)；在复习时,用云朵式思维导图……利用这种图表式教学,学生不但学得很快乐,而且利于学生进行知识的整合。

能师:

探索教研思路

打破往年纪录

真正的强者,是指那些敢于挑战自我、超越自我,最后获得成功的“勇士”们!张耀文不满足做一名为学生传授知识的“经师”,还要成为有深厚专业功底、有出色的教学效果、有对教育教学研究和探索的“能师”。

张耀文努力将学到的知识与实际相结合,与学生一起制定出适时可行的班规班纪。班级管理渐渐步入正轨后,她除了承担英语教学工作外,又兼任英语备课组组长、班主任、年级分部主任等各种复杂且繁琐的工作。

在身兼数职的情况下,2017年中考中,她带的初三十二班考上普通高中48人,其中刘心如以544分的高分高中全县状元,与来自她年级分部的孙梦雪并列“全县状元”,打破了济阳十中的纪录!

面对成绩她再次不满足,对自我提出更高的学科要求,多次参加过市、县级优质课比赛,并学习并尝试论文写作……

功夫不负有心人,她在2010年获山东省教师继续教育研究优秀成果论文二等奖；2014年县优秀教师；2014年县优质课一等奖、市优质课二等奖；2017年所带班级获济南市优秀班集体；2017年山东省远程研修优秀组长；2018年济阳县十大优秀青年……

人师:

纠正偏差行为

升华育人理念

随着张耀文的不断追求与努力,她将目标从“能师”转变为真正能够教书育人的“人师”,面对调皮的学生,她始终以自身人格的魅力塑造学生的人格,以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。

曾经班内的小杨同学因偷拿商店东西被老板发现了两次,张耀文得知后与他促膝长谈,从学习到做人。当提及告知家长时小杨非常紧张,随后张老师帮助小杨保守此事,前提条件是返还东西,并今后不再犯类似错误。

再有一名学困生小刘曾因同学瞧不起他而打架,张耀文发现后也对其批评教育。后来得知小刘特别喜欢读书,张耀文便启发他写作,从韩寒到郭敬明,从此小刘开始了写作之路,张老师也成为他第一个读者……

处理类似的事件,张耀文每次都用爱来转化他们,慢慢纠正孩子的缺点。久而久之,他们由师生关系演变为朋友关系,尽管学生毕业多年,也常回母校探望老师。每逢寒暑假,张耀文QQ空间内布满了与学生们的合影,这是对一位优秀教师最好的诠释!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”作为一名人民教师,张耀文愿意做天底下最光辉的事业,愿意做学生人生路上的引路人,愿意做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”!

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