抓关键促均衡振兴乡村教育黟县依托“互联网+”破解教育短板难题

□ 朱光明

晨刊讯 “在线课堂很好操作，它弥补了我们教学点师资不足的短板，让教学点的学生也能享受到宏村学校本部的优质资源。”黟县宏村镇龙川小学教学点负责人兴奋地告诉笔者，近年来，黟县充分利用“互联网+教育”模式，破解乡村教育资源不平衡不充分难题。

据悉，该县重视教育信息化基础建设，成功跻身全省第一批在线课堂试点县，在线课堂远程教学覆盖所有教学点，开课率达100%。全县建有4个录播教室，在全市率先建成百m光纤教育城域网，学校宽带接入率100%，校均出口带宽83.07m，校园网建有率、班班通拥有率、使用率均为100%，

该县充分利用“互联网+业务培训”模式，提升乡村教师业务水平。全县486名义务教育阶段教师参加市教育信息培训，优秀率达23.13%，660名教师完成省级专业知识培训和县级公共课培训，安徽省资源平台教师注册比例为100%，资源下载数为12175；上传数为4140。电子备课云平台传电子教案约15万篇。

该县还充分利用“互联网+教研教学”模式，提升教育质量。在首届乡村教师教学信息化应用竞赛24次获省市奖，2017年全县教师晒课节次473节，其中2节课获评部优，36节课获评省优、，获奖率全市第三。微课评选64节获省奖。

此外，该县充分利用“互联网+教育服务”模式，方便群众办理业务，提升教育知晓度和满意度。2017年共发布信息710条，及时公开中小学校招生、重大教育政策、财政预决算、教师招录和人事任免等信息，不断扩大群众的知情权。依托省政务服务网，提供在线办理服务24项。

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