我们可喜欢“在线课堂”了

□ 朱子丹

每个工作日的上午9时，黟县渔亭镇中心小学的张老师都会准时来到“在线课堂”的主讲教室，调试好电子备课系统后，与远在77公里外的宝溪教学点等待上课的孩子们亲切地打招呼，学生们在网络视频中看到张老师后，个个喜笑颜开，也纷纷向老师问好。

“‘在线课堂\’太好了，以前英语课、音乐课，跟着光盘学，有的音总是发不准。现在好了，‘在线课堂\’的老师教了我们音标，教了我们发音口型，纠正了我们许多小毛病，还给我们欣赏许多有趣的图片，老师讲的比光盘上的容易懂。每个星期的‘在线课堂\’是我们最快乐的时候。”这是宝溪教学点孩子们的心声。

虽然该校“在线课堂”开课不久，但已经深深吸引了宝溪教学点的孩子们。宝溪教学点学生李佳倩兴奋地说：“我们可喜欢‘在线课堂\’了，英语课上我学会了正确的音标发音，美术课上我们学会了握笔的姿势和好多画画的方法。”

先进教学技术，也圆了山区教师们的心愿。偏远的农村小学一般都是老教师在留守，由于客观原因，课程质量长期得不到保证。秦老师是一位老教师，对“在线课堂”的实施，他说是圆了自己30多年的心愿：在我们小学，英语、音乐两门学科一直水平不高，关键是我们自己都读不好、读不准。以前的音乐课只会教唱些老掉牙的歌曲，早就盼望有高水平的老师来给我们山里的孩子作些指导。现在有了“在线课堂”，两位老师教学方式新颖，教学内容深入浅出，我们老师与学生一样，都非常期待每个星期的“在线课堂”课程。开始，孩子们还有些拘谨，两位老师很快就察觉到了，他们很善于调控课堂气氛，很快，孩子都争先恐后地想与老师交流了。

据悉，黟县是全省首批“在线课堂”实验县，省级投入项目资金76.9万元，县级投入配套资金3.1万元，在全县各乡镇建设7个主讲课堂，14个接收课堂。黟县教育局投入30万元，建成了覆盖所有中小学、幼儿园、教学点的全光纤教育城域网，目前均已建设完成。

农村学校用上多媒体课堂，这仅仅是黟县城乡义务教育资源均衡配置的一个剪影，近年来，为加强城乡学校之间的交流与合作，促进县域城乡教育均衡发展，黟县以学校标准化建设、学校信息化建设为主要抓手，紧抓开展“在线课堂”建设与应用工作这一契机，城乡教师业务水平差距逐渐缩小，中小学教育得到了均衡协调发展，城乡义务教育资源配置进一步趋于均衡，让城乡学生能共同成长。

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