带着孩子去支教

□本报记者王翠竹

本报讯郭村地处黄山区西南，位于青阳黟县古道之上。从区政府所在地出发，经过了近一个小时的弯绕盘旋，我们抵达郭村中心学校，见到了带着孩子、从耿城中心学校前来支教的年轻女教师王毅贞。

王毅贞正在上二年级的语文课。“课文里说的弱小是指的谁？露珠还是蔷薇？”教室里，9名孩子齐刷刷举起手，抢着要回答老师的提问。记者在窗外静观，只见王老师一边朗读课本，一边提问题，和孩子们互动，她的脸上一直是挂着微笑……前年9月，王毅贞和3位同事一道来到郭村中心学校，开始她们的“支教之旅”。由于学校缺老师，王毅贞刚到校就被告知不仅要教语文，还要带数学、英语和音乐。面对繁重的课业和每个班级仅有几名学生的现状，王毅贞毫不懈怠，向身边的老师学习，和原来学校的同事交流，扎扎实实上好每一节课。

王毅贞的业余时间都倾注在学生身上，白天陪他们看课外读物，晚上拉着他们一起做些文娱活动，看着孩子们开心地围在身边，王毅贞感到特别满足：“支教带来的乐趣，将是我一生中最值得回味和珍藏的宝贵记忆”。孩子们也喜欢和这位城里来的老师打交道。林闻哲说：“板凳坐不好，写字写不好，老师都不说我，而是鼓励我养成良好的习惯。（下转第二版）(上接第一版)她还会说书上没有的东西。”汪楠接着道，“像我们的妈妈似的。我们生病了，她打电话给我们。上课我们不懂的问题可以问她，她会给我们慢慢地讲、仔细地讲，一直到我们弄明白。”因为住校，住在村里的小孩，晚上没事就来老师家串串门；遇上不会做的题，也跑到老师家请老师辅导。班上的杨瑜琦小朋友做题总是粗心，他就在饭后到老师家，在老师的监督下做作业。通过老师的审核了，他才开开心心地回家。

原定一年的支教结束，王毅贞要回到原来的学校。可是孩子们听说王老师要走了，含着眼泪拉着老师的手，家长们也跟着来“说情”。孩子渴望的眼神，乡亲的热情和教学的延续性让王毅贞主动申请了延长支教。为了更安心地在郭村，她还把5岁的儿子从耿城转到了学校的幼儿园。可年幼的儿子不能理解妈妈的举动，总和妈妈闹着要到姥姥家，要回城里的幼儿园。王毅贞耐心地和他说道理，引导儿子去发现一些城里看不到的东西，去接触大自然，适应山区孩子的生活。

支教不仅要为学校“输血”，更要“造血”。王毅贞承担了学校语文组组长职务，为了能胜任这项工作，王毅贞更加积极、刻苦地钻研业务知识，带领大家开展业务学习交流。同事程钰燕告诉我们，“王老师非常热情，像我们学校语文教学比较薄弱，我们有什么不懂的，都会向王老师请教，她都会乐意跟我们分享她的教学经验。我们都愿意跟她学习。”校长欧阳旺平也说道，她评课的方式比较独到，能讲到点子上，讲到别人没讲的地方，这点对大家来说都可以借鉴。我们老师都舍不得她走。

新一年的支教即将结束，王毅贞也将告别郭村小学，开始新的教学生活，“我希望孩子们可以快快乐乐的，不管是学习上，还是生活中。我牵挂着他们。”

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