戴金平：一株山茱萸

吕培根/摄歙县金川乡地处平均海拔800多米的山巅上，这里有一种植物，长出的红果子叫山茱萸，俗称红枣皮。山茱萸一身是宝，更可喜的是它不畏高寒，扎根贫瘠，自强不息，无私奉献。戴金平作为一名本乡本土的乡村教师，像山茱萸一样，扎根贫瘠，把爱留在家乡的土地上。

□江伟民

刚一入冬，进山的道路两旁换了模样。山茱萸挂满了红红的果实，点缀在苍茫的大山腹地，犹如国画中的苔点，十分醒目。“我们今天要去的是仁丰教学点，戴金平老师在这里执教了5年。32年的教学生涯中，戴老师就有20年待在一人一校的教学点任教，离家再远、条件再差也没多说半个字。他呀，就是这千千万万株山茱萸中的一株。”带我们进山的就是歙县金川中心学校校长吕培根。一路上，吕校长向我们介绍起了戴金平老师。

乌鸦还能怎样喝到水

仁丰教学点，一幢小二层建筑，极为朴素。建设时电力部门投了钱，墙体上挂着“光明小学”的牌子。

这是一个大单班，幼、一、二，18个孩子，三个年级。戴金平正在上课《乌鸦喝水》。“除了把石子投进瓶里升高水位喝到水的方法之外，乌鸦还有没有其他的方法喝到水？同学们，大家开动脑筋，帮乌鸦再想想办法。”

“小时候，老师叫我们写《我的理想》的作文，记得当时我的理想就是要当一名老师。当时，或许只是觉得老师了不起，说出话来大家都要听。直到自己真正成为老师，才懂得肩上的担子有多重。”

戴金平1984年考取休宁师范学校，3年之后回到家乡，走上了讲台。面对着一双双充满童真的眼睛，从那一刻起，戴金平就在心中默默许下诺言，一定要全身心地投入到家乡的教育事业当中。

“老师，我知道。”一个虎头虎脑的小男孩站了起来。在戴金平的鼓励下，小男孩说，“帮乌鸦找一根吸管，一下子就能喝到水了。”

“乌鸦用脚把瓶子端起来喝就行了，不用那么麻烦吧。”一个小女孩，说的声音很低，或许她也认为自己的方法乌鸦做不到。

启发式教学，要有一颗童心。

戴金平师范毕业，属科班出身。1968年出生的他，虽已半百年纪，却时时流露童心，保持童真。一个课堂妙趣横生。

在哪里都是教书

在师范读书的时候，戴金平就在《作文月刊》上发表过一篇演讲稿《一个中师生的责任》，立志将来当一名扎根山区的人民教师。多年来，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过育人的拳拳之心。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，一直在偏远的金川乡工作。年轻时，曾有多次走出金川或改行的机会，都被他放弃了。

1993年，25岁的戴金平被任命为金川中心小学校长，第一次全体教师会上，面对大多曾是自己老师的同事们，面对一个个两鬓斑白的老民师，面对几个师范毕业的老学友，他感到重任在肩，义不容辞。任职期间，他积极督促所有的民办教师参加中师函授，基础较好的参加民办转公办的招考。为了帮助同事们早日通过，戴金平积极收集复习资料，并刻印出来，分发给大家。几年后，金川乡大多民办教师拿到了中师函授毕业证，不少人也转为公办教师，为全乡教育后续发展打下了良好基础。

上世纪90年代中后期，素质教育全面实施。但当时的金川办学条件相对落后，校点多达23个，生源最多时有1900多人，学校办学条件差，人满为患。戴金平为改造危房新建校舍四处奔走，争取项目，筹措资金。尤其是本世纪初为了金川中心小学的迁址重建日夜操劳。

“孟子有一句话，得天下英才而教之，是人生一大乐事。我也认为当一名老师挺好的。”2005年，当了12年校长的戴金平，卸任校长一职，重新回到教学点当起了一名普通教师时，就是这样表达自己的思想的。“要说一点委屈都没有，那是假的。但很快的，我就想通了，我是一名老师，我的责任是教书育人。在本部是教书，到教学点也是教书。”

学高为师身正为范

那时候，许多同事都怕他想不通，有情绪。“戴老师是个拿得起，放得下的人，他心胸广阔，让我们钦佩。”同事们说。

回到教学点的第一学期，他带的大单班有四个年级(幼一二五)，25个学生。第一学期期末统考，一年级、五年级语数四科平均成绩名列全乡第一，二年级语数平均分名列前三名。

那个时候，歙县山区的教师水平大多参差不齐，年纪大一点的民师，汉语拼音不好，科班出身的戴金平，就成了山村的香饽饽。“戴老师来了，我们都高兴，他的名气很大，是我们这里的名师。”村民们对戴金平有着良好的期盼，盼着戴金平老师能到自己的村里来教书。

多年来，戴金平时时以一个党员教师的标准严格要求自己。无论身处何地，无论环境优劣、离家远近，戴金平从无二话；接受任务时，他从不拈轻怕重，勇挑重担，“卸任”后的十几年，他在金川中心学校的石塔头、长春、中坑、仁丰等教学点任教，每到一处，依旧勤勤恳恳，兢兢业业。多年来，从来没有迟到早退的事情发生。“有人说，一人一校的孩子王，天高皇帝远的，谁能管到你呀。我说，人人都能管到我，包括我的学生们。作为老师，就得以身作则，以身守则，只有这样，才能引导学生做一个懂规矩、守规矩的人。”

学高为师，身正为范。戴金平每到一处，热心服务一处，精心谋划一处，诚心坚守一处。守住清贫，守住寂寞，让青春在谷间绽放，让激情在山巅燃烧。

乡村教学点的孩子，大多是留守儿童。父母常年在外打工，孩子跟随祖辈生活。为培养孩子们良好的生活和学习习惯，养成健康友善的品行，戴金平经常通过家访了解孩子在家的表现，定期让孩子与父母沟通，通过主题班会，个别谈心，耐心教育，及时矫正。中午、课外活动时常可以看到戴老师带着一大群孩子走村串户收集垃圾、捡拾袋罐，让孩子们从小就有讲究卫生，爱护环境、保护大自然的环保意识。

给孩子们当伙夫，我乐意

爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始，爱是衡量一个教师道德水平的尺子。

2012年戴金平来到中坑教学点任教，离教学点4公里的小阜舍自然村有5个同学，他们要自带中餐到学校上课，中午饭菜凉了，大多不想吃，整饭盒背回家。戴金平看在眼里，很不是滋味。从此以后，他决定为孩子当“伙夫”，替他们烧热饭。

2015年，戴老师被调到离家更远的仁丰教学点任教。秋季开学第一周的一天，学生吴秀梅刚吃过午饭，就捂着肚子喊疼。戴金平立即把她送到村卫生室就诊。医生说，吃冷饭造成的。

戴金平感到自责：“我刚来，许多事情没准备好，从下周开始，我给所有自带中餐的同学提供热米饭。”仁丰教学点学生最多时有25人，自带中餐路远的学生就有十来个，为此戴金平专门买了一只大电饭锅。

一开始，在学校搭伙的是一些路远的同学。本村村民一看，心中有了想法，要是本村学生也能搭伙，不是能省去不少接送孩子的时间吗？一些当地同学的家长找到戴老师，问能不能搭伙。戴金平说，可以呀，这只是多下点米的事，举手之劳罢了。随后，整个班的孩子都搭伙进来了。

中午一下课，孩子们排成一个长队，等着戴老师给他们盛饭。热饭拌着自带的蔬菜，教室瞬间变成餐厅，成了一道生机勃勃的风景。

“看到孩子们在冬天能吃上热饭菜，我比谁都高兴，给孩子们当‘伙夫’，我乐意。”戴金平说。

戴老师不仅无微不至地关爱学生，更能体谅家长的难处。农村许多年轻父母，孩子一断奶就托付给了自己的长辈，而照应孩子就不能干农活，长辈们总想早一点让孩子入学。这些年，仁丰教学点幼儿满3周岁就招收，降低了到外就读、到中心校就读的入园成本，减轻部分家庭的困难。

有人问戴金平：“你一个人带这么多学生，工作量这么大，那些不是本教学点服务范围的学生，你可以不用接收啊！”戴金平淡淡一笑：“这些孩子如果我不接收下来，他们就要远走他乡，到城里、到外地求学，这要给老百姓增加多少负担啊。”

32年来，戴金平凭着对教育事业的挚爱，把青春和热血倾注在家乡的教育事业上，用自己的实际行动践行朴素的人生目标，诠释一名党员教师为民服务的宗旨，赢得了学校的赞誉、家长的信任、孩子们的喜爱。

“近些年，我们学校提出‘山茱萸精神’，就是要求我们的老师，能够像山茱萸一样，勇立山巅，朴实无华；顶风傲雪，自强不息；扎根贫瘠，无私奉献。戴金平老师就是‘山茱萸精神’的践行者，他是我们学习的榜样。”金川乡中心学校校长吕培根说。

新闻推荐

绍濂乡筑牢森林安全“防火墙”

本报讯连日来，歙县绍濂乡落实层层包保责任，开展广泛宣传，强化队伍物资应急保障，加强野外火源联防联控，多措并举，着力筑牢“...

歙县新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离歙县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。