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打造校园文化让教育更有温度

来源:黄山晨刊 2017-12-22 14:51   https://www.yybnet.net/

“建有温度的校园,办有温度的教育”,一直是育鸿人共同的愿景。因为只有在有温度的校园中,才能培养出有温度的人,才能在将来温暖整个社会。

校园文化如春风化雨,润物无声,是根植这一愿景的土壤。所以,自办校以来,育鸿学校一直将校园文化列为每学期的重点工作之一。

以育人为本,打造特色文化,树立学生的主人翁意识。

学校积极营造“我的家园我做主”的文化氛围。每次学校都会向学生征集活动方案,谁的方案被采纳,谁就是本次活动的小小策划师。迄今为止,已经成功地由学生策划并举办了“跳蚤市场”、“我心目中的家长会”、“快乐艺术节”等大型活动。

主题墙是学校一道亮丽的风景线,一学年一主题,从“变废为宝,倡导环保”到“农作物小博物馆”,从“传统美德涂鸦”到“秋收喜迎十九大”,学生都参与其中,感受不一样的校园文化。

“红领巾行知园”则真正实现了“教学做合一”,从幼儿园到初中每个班级各有一块“承包地”,老师和同学们共同商讨种植什么,如何种植,分享劳动的快乐和收获的喜悦,同时又能欣赏到其他班级的成果。

五叶草中心是学生最喜欢的地方之一。学校改变了对学生的传统评优模式,实行积点奖章换购机制,以“自我服务,自我管理,自我教育”为宗旨,培养孩子们积极向上,争当优秀,为他人服务的良好品质。

学校的活动日日有重点,周周有主题,月月有亮点,天天有展示,人人都参与,成功的树立了学生“我的家园我做主”的主人翁意识。

以育德为魂,激发行为文化,培养学生良好的品德习惯。

学校开学组织了融严谨与趣味于一体的军训,并将品德习惯的养成融入到平时的教育教学和日常管理之中。要求学生自己吃饭的桌子自己擦,自己的物品摆放有序,垃圾不落地,说话讲文明,做事讲礼仪等,并要求教师时时、处处、事事做学生的榜样。日积月累,全校师生都形成了浓厚的行为文化。

学校将品德修养以长廊文化的形式呈现。既美化了校园,又起到文化育人的作用。还将人生价值观、社会主义核心价值观与学生的一千多张笑脸融于一墙,希望学生能够积极面对生活,树立正确的人生观、价值观。

以育心为根,挖掘感恩文化,唤醒学生“爱”的本心。

有温度的教育应该是爱的教育。让育鸿的每一个人被爱、懂爱、去爱,是学校的重点工作。校长、老师和孩子们学在一起,玩在一起,吃住在一起,学校全体教职工把每一个孩子视为己出,用爱去教育、去呵护。学校还每学期资助了十名家庭贫困的孩子,减免他们在学校的一切费用,并常常引导教育他们,真正做到了扶贫又扶志,助人又育人。

感恩教育是学校贯穿始终的教育,只有懂得感恩的人,才有爱的能力,只有学会了爱,才能回报社会。学校每周的主题活动让学生感受幸福,感恩家人;每月的主题活动让学生走出校门,感恩社会;每月的集体生日、冬天的寒日送暖,生病的日夜照顾……更是让学生感受到了大家庭的温暖,懂得了感恩学校,感恩老师。

能拥有温度的教育是快乐的,能拥有温度的校园是幸福的。我们相信,育鸿学校,对于每一位老师,每一个学生来说,都是一个心之向往的地方,一个所有人梦想起航的地方,一个有温度、有灵魂的地方。

招生热线:13855991012(小学)15222991680(初中)

学校地址:黄山市歙县徽城镇扬一路

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