打造校园文化让教育更有温度

“建有温度的校园，办有温度的教育”，一直是育鸿人共同的愿景。因为只有在有温度的校园中，才能培养出有温度的人，才能在将来温暖整个社会。

校园文化如春风化雨，润物无声，是根植这一愿景的土壤。所以，自办校以来，育鸿学校一直将校园文化列为每学期的重点工作之一。

以育人为本，打造特色文化，树立学生的主人翁意识。

学校积极营造“我的家园我做主”的文化氛围。每次学校都会向学生征集活动方案，谁的方案被采纳，谁就是本次活动的小小策划师。迄今为止，已经成功地由学生策划并举办了“跳蚤市场”、“我心目中的家长会”、“快乐艺术节”等大型活动。

主题墙是学校一道亮丽的风景线，一学年一主题，从“变废为宝，倡导环保”到“农作物小博物馆”，从“传统美德涂鸦”到“秋收喜迎十九大”，学生都参与其中，感受不一样的校园文化。

“红领巾行知园”则真正实现了“教学做合一”，从幼儿园到初中每个班级各有一块“承包地”，老师和同学们共同商讨种植什么，如何种植，分享劳动的快乐和收获的喜悦，同时又能欣赏到其他班级的成果。

五叶草中心是学生最喜欢的地方之一。学校改变了对学生的传统评优模式，实行积点奖章换购机制，以“自我服务，自我管理，自我教育”为宗旨，培养孩子们积极向上，争当优秀，为他人服务的良好品质。

学校的活动日日有重点，周周有主题，月月有亮点，天天有展示，人人都参与，成功的树立了学生“我的家园我做主”的主人翁意识。

以育德为魂，激发行为文化，培养学生良好的品德习惯。

学校开学组织了融严谨与趣味于一体的军训，并将品德习惯的养成融入到平时的教育教学和日常管理之中。要求学生自己吃饭的桌子自己擦，自己的物品摆放有序，垃圾不落地，说话讲文明，做事讲礼仪等，并要求教师时时、处处、事事做学生的榜样。日积月累，全校师生都形成了浓厚的行为文化。

学校将品德修养以长廊文化的形式呈现。既美化了校园，又起到文化育人的作用。还将人生价值观、社会主义核心价值观与学生的一千多张笑脸融于一墙，希望学生能够积极面对生活，树立正确的人生观、价值观。

以育心为根，挖掘感恩文化，唤醒学生“爱”的本心。

有温度的教育应该是爱的教育。让育鸿的每一个人被爱、懂爱、去爱，是学校的重点工作。校长、老师和孩子们学在一起，玩在一起，吃住在一起，学校全体教职工把每一个孩子视为己出，用爱去教育、去呵护。学校还每学期资助了十名家庭贫困的孩子，减免他们在学校的一切费用，并常常引导教育他们，真正做到了扶贫又扶志，助人又育人。

感恩教育是学校贯穿始终的教育，只有懂得感恩的人，才有爱的能力，只有学会了爱，才能回报社会。学校每周的主题活动让学生感受幸福，感恩家人；每月的主题活动让学生走出校门，感恩社会；每月的集体生日、冬天的寒日送暖，生病的日夜照顾……更是让学生感受到了大家庭的温暖，懂得了感恩学校，感恩老师。

能拥有温度的教育是快乐的，能拥有温度的校园是幸福的。我们相信，育鸿学校，对于每一位老师，每一个学生来说，都是一个心之向往的地方，一个所有人梦想起航的地方，一个有温度、有灵魂的地方。

招生热线：13855991012（小学）15222991680（初中）

学校地址：黄山市歙县徽城镇扬一路

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