9月10日，教师节。对于老师来说，她们如何看待师生关系？她们是怎么理解“好老师”的内涵？在教学上她们又有哪些独特的做法？让我们来听听老师们的心里话。教师节，听老

□记者舒俊

严中有慈是当老师最好的状态

郭慧敏是屯溪长干小学语文老师，“90后”的她觉得自己跟学生的关系像姐弟妹。“好老师不仅要让学生敬畏，更要让学生和自己成为朋友，严中有慈是我认为老师最好的状态。”

张海英已经从教21年，是歙县森村中心学校渔岸小学老师。“我觉得老师与学生既要有朋友式的平等交往，也要有母爱般的关怀，还要有父爱般的严厉，三者合一，才能让学生敬你爱你。一个好老师最重要的是有责任心，不但要奉献自己的爱心，还要奉献自己的时间。”教师节，她最想说的是，“孩子、家长，我从来不需要你们的鲜花和礼物，但请你们理解和支持学校工作。”

给学生一杯水自己要有一桶水

丁春姣是祁门县安凌中学老师，她很珍惜跟学生之间的缘分，在教学上除了认真上好每一节课，教给学生应有知识之外，更多是做学生学习的引路人。过去一年，她参加晒课活动获得市优，参加优质课比赛获得祁门县一等奖。二十年如一日，她始终保持高度工作热情，教师节来了，她希望所有教师身体健康，有舒心的工作环境，永葆工作热情。

歙县二中的江红波老师自认为是知识较为全面，上课生动，能深入引导学生学习的老师。在他看来，“师生之间，教室里是师生，出了校园是朋友，尊重学生个性发展，培养他们健康向上的人格。老师应该了解不同学生的个性，因材施教。真诚交流，把学生当成邻家子女，认真对待。”他理解的好老师要有良好的道德修养，具备一定工作能力，给学生一杯水自己必须有一桶水。言传身教，以身作则，才是合格的老师。

希望对老师多一点宽容和理解

从教34年的陈阿芹是黄山职业技术学院老师，她认为好老师的标准对每个人是不一样的，“有人觉得书教的好是好老师，有的人认为跟学生关系处的好是好老师，但我觉得这两者兼而有之才是好老师。自己在道德品质方面让学生无可挑剔，才能作为学生表率；治学方面自己先做到才能要求学生做到。”她希望社会、家长、学生对老师多一点爱，多一点宽容和理解。

市特殊教育学校的汪兰英老师从教16年，是她和学生之间亦师亦友，课堂上是老师，课下就转变成了孩子们的朋友，和学生一起玩闹，一起分享。“我觉得好老师应该是孩子们的朋友，让他们愿意把心里话和你分享，一旦孩子们认可了你，就会喜欢你的课堂，这样更有利于教育教学工作的开展。”教师节到了，她希望孩子们健康快乐成长，自己能尽心尽力成为他们的良师益友。

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