唤起、激活学生的生命内力

学校是知识的净土，而不应是沉默的静土，根本的区别在于是否弥漫师生的生命活力；因此学校教育的特质是立足师生，唤起良知、激活潜能，知、情、意、行全面发展，创造和享受精彩的生活，而不仅仅是学到知识和习得技能。一直以来，歙州学校以此为标杆，上下求索，开拓进取，不断演绎令人叹服的精彩。

问题·思辨

当下的教育有众多的质疑，归结为两个方面：迷茫和焦虑。专家有教育培养了“精致的利己主义者”、“不能融入社会的弱势群体”的担忧；家长虽然明白送孩子进辅导班、加强班、特长班不利于孩子个性的发展，却不得已而为之；教师虽然懂得“填鸭式满堂灌”是落伍笨拙，却不得不奉为圭臬。教育，路在何方？

学生的成长如同旅途的行走，如果总是急速快走，或是奔跑，就无暇浏览感悟一路的风景。第一次学会系鞋带让人兴奋，每一天起床后叠出整齐的被子有一个自信的开始，协助妈妈烧出一桌香喷喷的饭菜会油然产生付出的幸福感，作业写书工整答案准确得到老师的表扬后感觉学习是件快乐的事……孩子的成长中需要感动和感悟，需要欣赏和鼓励，于是成长才是实实在在，才值得回味和珍藏。

因此有良知的教育者呼吁“教育要回归原生态”、“教育要精耕细作”！然而能保证学生的成绩吗？能让学生顺利升上理想的学校吗？理想与现实的冲突拷问着教育人。

歙州学校从自身实践的角度，自信地给出肯定的答案。歙州学校办学17年来，社会信誉度和美誉度不断提升，被人们誉为黄山市的“小清华”。2016年的出口业绩就是明证：高考本科上线548人，其中一本246人；中考总分平均分697.7分，700分以上369人；小学毕业班在全县会考中总分平均分名列前茅。斐然的业绩是否是死整蛮缠地搞出来的呢？深谙教育的人都知道，那样只会事倍功半，教育成功的真正途径是唤起激活学生，普遍提高学生的学习力、生活力。

有人会说，因为民办学校特有的机制可以实行严格的管理和增加学习压力。这只是不知情的人的臆想。略窥歙州学校近一年的素质教育成果就会打消这样的偏见：学生科幻画在青少年科技创新大赛中分别荣获全国二等奖和省二等奖，黄萱、吴欣语等同学参加全市中小学电脑制作活动荣获市级奖；学校代表队参加县“新华杯”中华汉字听写大会荣获第二名；原创节目《新安江水鱼儿亲》在市少儿文艺展演中荣获二等奖；参加市中学生田径运动会荣获集体三等奖，吴文杰同学在省大中学生田径运动会上取得男子100米第六名的佳绩；毕雪纯等42名学生在第十二届“全国语文规范化知识大赛”中摘金夺银，初中部组织学生参加诵读比赛获市二等奖，孙家俊同学参加市“书香沉淀力量，青春飞扬梦想”主题演讲比赛喜获三等奖，在歙县爱国主义读书教育比赛中有13名学生获奖，在“百年追梦、全面小康”爱国主义读书教育活动中程思齐、方羽馨分别荣获小学组、中学组县二等奖；楼春霖、洪欣语参加省青少年主持人大赛双双晋级市半决赛；王敏贞、叶晓光同学在第三届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛中荣获省高中组二等奖，在第十二届中国中学生作文大赛中有22名学生获省二、三等奖……如果是为了分数而教学，为了纪律而管理，没有兴趣的培养，没有特长的活动，没有情趣的激发，就没有这样的异彩纷呈。

理念·行动

著名教育学者尹建莉曾说：“童年的任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己，未来才有可能处理好自己和世界的关系，在人生事务中获得主动权——这才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。”当教育的所有元素都聚焦于生命内力的培植和积累，学生的学习力、生活力、创造力就会得到普遍的提升，从而实现精彩的成长，享受成长的幸福。

在歙州学校，“月月有主题”不是一句空洞的口号，而是师生共同参与的落到实处的活动。特别是从构建“健育”特色校园文化体系以来，围绕“以健康的方式方法进行健康内容的教育，培养健康的未来人才”主旨，系统构建、细化主题，以“单元主题模式”开展了大量主题教育活动，增进师生情感，培植感恩情怀，孕育高尚情操。仅2016——2017学年，就开展了17项次的主题教育活动，如“大声喊出来，我能行”、“规则与自由”、“时间管理、高效学习”等，主题活动形式丰富多彩，融教育性趣味性于一体，体现“教学做合一”理念，实现师生共同成长。著名教育局长汤勇说：“人的生命内力是一个人的巨大宝藏，是巨大无限的，而人的生命内力通常都是沉睡着的，她是需要激活和唤醒的。”常态化的主题教育就是“激活和唤醒”，使学生的精神和情感保持正向和常新，以积极进取的姿态面对学习和生活，达到学生“乐学、好教”的理想状态。

在歙州学校，“以研促教”不是装饰门面的标榜，而是教师人人参与的必修功课。每学期初的教科研中心会议是启动的号角，紧接着“推门听课”、“青年教师汇报课”、各类“研讨课”等就会如火如荼地开展起来。每学年还有6次校级公开课，每次学科测试后要分析总结，每月要对备课、作业情况进行检查考核，每学期要撰写一篇教学论文……每一学年，要开展《名师并不遥远》讲座、教学基本功大赛、青年教师优质课大赛、师德演讲等教科研活动，还随机开展校际交流、外出参观学习研讨等活动。忙碌和充实都是实实在在的，才会有荣誉和幸福莅临。省级课题《借助信息技术提升班主任工作效能》顺利结题，徐明骏老师参加市、县优质课大赛勇夺第一，张和斌老师参加中陶会赛课荣获二等奖，汪卫斌老师被评为“歙县骨干教师”，江国强、潘晓菲老师被评为“歙县少先队优秀辅导员”……“磨刀不误砍柴功”，精致精细化的教科研活动就是“磨刀”，是对教师品质和潜能的唤起和激活，是优质教育教学的奠基。

在歙州学校，“活动”不是哗众取宠的走过场，而是融趣味、德育、知识、体验于一体的教育。有常态化的活动，如每天的阳光体育，每周的兴趣小组活动，每月的郊区户外游，每学期的春游、秋游，每学年的田径运动会和元旦晚会；有特色化活动，如飞机节、科技节、嘉年华游园、体操赛、大家一起跳、敬老院慰问、参观爱国主义教育基地、志愿者活动等。“生活即教育”，生活化的德育活动达到“做在此而意在彼”的功效，促进学生热爱社会、自然、集体、家庭，增进人与人之间的沟通交流，拓展视野，舒展情怀，从而在整体上营造积极向上的氛围，在个体上唤起和激活学习和生活的内在力，人人主动追求精彩的学习和生活。

刚刚流逝的五月风情万种，歙州学校更是蝶舞花香。坚持让每一位学生在每一学期能上台演讲五分钟的演讲活动进入高潮，年级、部门决赛相继拉开彩幕；张曙音乐广场的“千人一起跳”放飞学生心情，引来无数人驻足观赏喝彩；全体党员赴泾县新四军陵园缅怀先烈、重温誓词，度过别有意义的“党员活动日”；陶行知先生曾孙陶侃走进校园交流指导，“做‘传播行知的火种\’”的讲座生动精彩；广泛持久的艺术教育又绽放奇葩，5月26日，“庆六一、喜迎党的十九大胜利召开暨黄山市争创全国文明城市大型少儿文艺汇演”在香茗大剧院隆重举办，呈送给全市人民一场美轮美奂的艺术盛宴，综合展示了歙州师生的精神和风貌。

“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时。”致力于唤起、激活学生生命内力的教育，就是对学习性质量、发展性质量、生命性质量的追求，那么，成功和幸福的到来只是水到渠成，期待的六月的鲜花和掌声必将如期而至，而且还会更精彩！·林文胜·

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