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好习惯一生受益

来源:黄山晨刊 2015-04-30 18:58   https://www.yybnet.net/

歙县郑村学校领导老师来我校开展小学英语校际教学交流美国心理学家希尔说:“播下一个行为,你就收获一种习惯;播下一个习惯,你就会收获一种性格;播下一种性格,你就会收获一种命运;良好的行为习惯是一切成功的钥匙。”巴金老人也曾言:“孩子成功教育从好习惯开始。”既然良好的行为习惯拥有巨大的力量,它可以决定一个人的发展和命运,可以主宰人的一生,那么,个体、家庭、学校和社会,谁不对好行为、好习惯如饥似渴呢?

期望很美好,现实很残酷。拥有自然形成的好行为习惯者毕竟是少数,更多的学生需要后天的引导教育。高中阶段是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期,是一个朝气蓬勃、充满生机活力的时期,也是一个变化巨大、面临多种危机的时期。不少学生内心存在自卑、嫉妒、孤独、逆反、挫折、早恋等心理。特别是当前“独生子女”、“留守儿童”增多,有些学生因种种原因,往往过于骄纵傲慢,常以自我为中心,难以和他人相处,难以适应社会需求。因此想要重新塑造这些学生,更需要加强规范他们的行为,注重引导他们的举止。

我校高中部清醒地认识到良好行为习惯的重要性,坚持“以教育教学为中心,一手抓好管理,一手抓好教研”的方针,以“管理”促进“教风”、“学风”的形成。重视良好环境对学生的熏陶,加强行为规范的宣传及引导,注重“一日常规”的地位和作用。

“近朱者赤,近墨者黑”,“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”,这高度概括环境对人成长的影响。古代孟母三迁的故事,讲的就是孟母曾经为孟子寻找选择合适优良的成长环境而三次搬家,最终找到良邻的故事。我们知道孟子贪玩,他能以玩筑坟墓或学别人哭拜为乐趣,也喜爱模仿别人做生意和杀猪。孟母知道,这样虽能让孩子暂得快乐,但不利于他成长。思前想后,将家搬到学校旁,最终成就了孟子。试想,如果孟母不高瞻远瞩,而是鼠目寸光,看中孩子的眼前快乐,任其自由发展,那么孟子可能就成为了一个“屠夫”或“筑坟者”之类的平凡之辈,也就不可能显姓扬名、永垂青史了。可见选择一个优良的环境对孩子成长是多么重要。

高中部全体教师上下一心,众志成城。学风纯正务实,教风严谨专注,师生敬业爱岗,学校和谐静谧。规章制度与时俱进,好人好事层出不穷,表率模范润物无声。老师在教学之中奋进,竞争之中教学;学生学乎其上,乐在其中,情不自禁地约束改变自己的不良习惯,潜移默化地端正对好习惯的认识,进而养成良好的行为习惯。

有时谆谆教诲或许比不上环境的潜移默化,制度规章可能不及环境的沐浴陶冶。求实务真的校风改变了一些不良行为习惯,实现了一个个学生梦想,完成一个个家庭的心愿。大爱无疆,润物无声,但待到山花烂漫时,她一定在丛中笑。

事物发展是外因和内因共同作用的结果,人亦如此。良好环境虽可以熏陶一个人,但起到关键作用的还是主体人。汉语词典“疏导”意思为“开通壅塞的水道,使水畅通,也泛指引导使畅通”;人的心理有时也“壅塞”,也需要“疏导”。适当的教育“疏导”犹如和煦的春风,唤醒了部分沉睡的莘莘学子,消除了他们前进道路上的障碍,激发了他们的学习热情,促使了良好的行为习惯的养成。

我校每星期都召开一次班会课,多方面多渠道进行有关交通安全、心理健康、诚信教育、学会感恩、善待逆境等教育。班会课的开展让学生扩大了视野,知道了珍爱自己,懂得了人情世故……身体心理健康的重视,行为习惯意识的增强,这些又使学生不由自主树立良好的行为习惯意识,明白什么该做,什么不该做,了解牵一发而动全身的道理,从而增强自身思想上的自我约束力。

每周举行的晨训总结昨天,善待今朝,展望明天。指出昨天的优点,再接再厉;总结过去的不足,引以为戒。珍惜今日,生命不止,奋斗不息。凤凰浴火而重生,彩虹沐雨而绚丽。同时通过宣传栏、黑板报、教寝室评优、广播等措施,宣传正能量,陶冶学生情操,培养学生良好的行为规范。

环境的熏陶,引导的感化,能培养出学生的行为规范,但事物都是在不断变化发展。如何确保培养出的良好行为习惯,使好习惯成为学生的本身固有的自然,这需要学习过程中的督促监督。

我校注重“一日常规”的管理与督促,包括仪容仪表、礼仪常规、课堂纪律、自习课纪律、就餐就寝等方面的常规管理。常规管理已具体落实到学生的衣食住行,行为规范已渗入到学生学习生活。让学生感受到这些行为规范带给自己的好处,逐步认识养成正确良好行为习惯的必要性及坏习惯的危害性,进而巩固良好的习惯。同时,学生由于规范了自己行为,养成了良好的行为习惯,静心养性,孜孜不倦,潜心修行,以至无心无意去做一些违规背规的事情,这样更能全身心投入学习。

如此这样,好习惯慢慢地养成确定,良好学习氛围逐步营造。彼此相辅相成,相互促进,形成良性循环。即使有些学生现在基础较差,但拥有了好习惯,坚持改善,日有所获,月有所得,日积月累,积土成山,定能减少遗憾,增大希望。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。行为习惯的养成不是一蹴而就的,需要学校持之以恒地长抓不懈,更需要莘莘学子自始至终地努力践行。你我同心,其利断金!若如此,何愁前路漫漫,人生坎坷?你说呢?

·高中部 胡志祥·

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