倾情演绎精彩圆梦——歙州学校2014年办学点赞

时光如梭，又走过四季。在歙州，我们因缘相识，因共同的追求并肩前行。忙忙碌碌中，似乎很累很苦，但甜蜜的充实感、成就感让我们释怀；似乎有无尽的烦恼，但真挚的微笑、温情让我们释然；似乎有做不完的事，但真诚的帮助、关爱让我们释虑。天道酬勤，不知不觉中，收获了鲜花和掌声。这令人心醉的慰藉，是晨读露珠的凝聚，是夜思星光的聚合，是飘落粉笔灰的堆砌，是无私爱心的滋润。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”点赞2014，浏览几帧旅途中的定格，感动涌上心头、溢满眼眶……

业绩斐然彰显优质品牌

全面素质教育不排斥学生取得优异的学业成绩，相反，高考、中招考试及各类质量检测得出的学生成绩体现了学生最重要的素质，反映了学生知识积累程度及其学习能力，也是学校优质教育资源的彰显，更是社会和家长关注的焦点。歙州学校2014年高考续写辉煌，本科上线522人，161人达一本线，雄居黄山市重点本科大户，揽胜黄山教坛；中招考试总分平均分679分，690分以上281人，占报考总人数的57.4%，再获“学年度义务教育教学综合评估一等奖”；小学五、六年级在全县抽考中摘取桂冠，在歙县义务教育学科教学评估中共8个学科、20多名教师荣获一等奖，为歙州学校打造优质品牌夯实了基础。

三部出口的辉煌，彰显了歙州学校整体教学质量保持优质尖端态势，在全市居领先阵营。我们深知，教育的成功没有捷径，得益于教和学的创新，得益于勤奋和努力。在全县首届“新华杯”小学生中国汉字听写大会上荣获团队特等奖；在全国高中物理、化学、数学、生物竞赛中5名学生获省级奖、36名学生获市级奖；在市县年度评估中，程雨薇等13名学生荣获三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部称号，802班、高二（5）班荣获五四红旗团支部称号，606班荣获县先进班集体称号，在全县初中教学检查评比中，13名教师获奖，其中一等奖有5人，在中陶会“隆天杯”不小歌征文中8名学生获奖……充分说明学校重视师德铸造，注重教育观念的转变和教学方法的改进，注重学生学习能力的培养，在普遍提高学生学习力和生活力的基础上，教师和学生共同走向成功。

业绩提升品牌，品牌就是力量。成功的办学理念与实践得到了社会的广泛认可，学校也成为家长和学子心仪的家园。招生连年火爆，生源质量提升，由于规模限制不得不婉拒众多慕名而来的学子，欣喜之余也有许多歉疚，因此只有更勤勉地工作，更真心地付出，才不愧对褒奖和赞誉，才能让品牌有更高的含金量。

素质花开享受成长快乐

“歙州学校的元旦汇演代表了歙县甚至黄山市学校艺术表演的最高水平。”应邀观看了学校元旦素质教育汇报演出的市舞协主席金强老师感慨。内容丰富、形式多样；布局精致、设置紧凑；神情投入、格调高雅；活泼张扬、细腻精彩……一台高水平的演出，绝不是临时抱佛脚的短期训练蹴就的，彰显的是学校长期对学生兴趣特长培养的重视。坚持长期开展精英演讲活动，确保每名学生有上台脱稿演讲的机会，提升交际表达能力；每个教学部都成立艺术团，确保随时有2个拿得出手的节目，学校的艺术展示保持在高水准状态；每周2个半天的兴趣小组活动，让学生的特长得到培植和发挥；增开艺体科技类课程，促进学生非智力素养的发展，从而促进学生身心的健康成长。而且，我们深知情感、态度、价值观是学生主动学习、积极进取的内在动力，因此努力创新德育模式，坚持开展“学会谦恭”、“学会尊重”、“学会微笑·快乐生活”等主题教育活动，关注学生知、情、意、行的全面发展，养成良好学习生活习惯，形成健康的学习观、生活观，为健康幸福人生夯实基础。

成功垂爱有准备的人，一道道亮丽的风景迎面而来。少儿艺术团的舞蹈《舞之梦》荣获省一等奖，并在“荷花·少年”全国校园舞蹈展演中荣获“尖尖小荷”奖；百花合唱团演出的原创歌曲《我家就在新安江》获黄山市“江准群星奖”后，参加省级决赛表演，获市委宣传部表彰并制成MV推广；章盼盼同学在县爱国主义读书教育活动讲故事比赛中荣获女子第一名，并代表歙县赴市参赛；初中部艺术团的健美操受邀参加“激情歙县·舞动人生”广场舞大赛……在实施全面素质教育过程中，我们关爱每一个学生，挖掘每一个学生的潜质，让每一个学生享受到成长的快乐。

科研勃兴引领健康发展

优良的师资是学校办学成功的关键。在教科研中心引领下，学校构筑了多维立体教研体系，组织系统有校级质量监督组、部门质管处、学科研讨组、年级备课组；研讨活动有公开课、汇报课、观摩课、定级课；培训形式有师徒结对、制度学习、基本功大赛、青年教师诵读比赛；检查方式有优秀教案评比、学生作业检查、优质课大赛、推门听课；学习途径有读书沙龙、专家讲座、外出学习、校际交流……紧凑高效的教研活动，让青年教师站稳讲台，让站稳讲台的教师成为骨干，让骨干教师赢得省优市优县优。

通过陶研促进教研，是歙州的坚守。“健育”的结题，是特色校本文化构建初始阶段的完成，它将伴随学校的发展不断丰富、丰厚。中国陶行知研究会副会长姚文忠教授“紊流与定力”讲座、《生活教育》责任编辑王文岭教授“陶行知研究现状与陶研论文写作指导”讲座、县德育专家洪光文老师“师德”主题讲座，在“请进来”中，老师们吸收到丰富的营养。赴成都参加“中国陶行知研究会中学教育专业委员会第十四届年会”，方海峰老师参加“同课异构”赛课并获二等奖、参加在巢湖召开的“安徽省陶研会七届五次年会暨中小学校加强中华优秀传统文化教育论坛”、到南京参加“中国陶行知研究会实验学校分会2014年年会暨‘行知教育三国论坛\’”，在“走出去”中，老师们呼吸到新鲜的空气。学校陶研经验被《行知教育的当代实践——中陶会实验学校特色经验集①》收录、在中陶会年度征文中，共有11位教师征文获奖，其中一等奖3人，在“写出来”中，老师们体验到成功的自豪感。

教育科研让我们站在高处审视教育，不断地注入新鲜的血液和活力，从而方向更明晰，脚步更坚实。  ·林文胜·

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