小小少年勤思考质疑权威令人赞

近日，歙县桂林中心学校江村小学收到一封来自华南师范大学沿海版科学教材编辑委员会寄来的信，信中赞扬了该校六年级学生胡兆星为《科学》教材纠错的行为，同时对该校多年来认真贯彻课程改革精神、狠抓素质教育的成果给予充分肯定。

原来，在一年前的一次科学课上，还在读五年级的胡兆星学习到《茎里的“运输网”》章节时，意外发现了一幅“有问题”的插图。“我也是无意中翻到这幅插图，插图上的丝瓜是缠绕茎，而我记得我家菜园里的丝瓜是攀援茎”，小兆星回忆道。为了解开谜团，胡兆星带着疑问回家观察，并找到了教科学课的吴兵教师诉说了自己的观点。

难道丝瓜会有两种不同的茎吗? 这会不会是另一种瓜呢?在吴老师的启发下，师生二人仔细比对了地里的丝瓜和插图中的丝瓜，从叶子到花再到果实一一比较，随后在网络上开始进行资料查找，来排除其他的可能性。经过反复查询发现，丝瓜属于葫芦科，我国常见的葫芦科植物有130多种，多为各类瓜果、属于草质藤本植物，除喷瓜外植物的茎上都生有卷须。因此，小兆星也更加坚信了自己的判断——书上的插图是错的。

在老师的鼓励下，胡兆星给编写这本书的华南师范大学沿海版科学教材编辑委员会打去了电话，将自己和教师所做的调查报告写成书信寄了过去。令小兆星没有想到的是，华南师范大学沿海版科学教材编辑委员会竟然给他回信了，表示已经认真考虑了胡兆星的意见，重新修订了课本，同时非常感谢胡兆星对《科学》教材的建设和改革作出的贡献，一同寄来的还有两本课外书也是送给他的礼物。

据了解，胡兆星曾荣获第三届2011年江淮科普好少年称号，荣获2010年市科技创新大赛二等奖，在多次市县级科技类竞赛中获奖。

·汪碧云  吴 灿·

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