突出地方特色打造职教强市(上)

一年一度的中考、高考在即，复习迎考进入冲刺阶段，考试成绩与升学方向再度成为每个考生及家长们高度关注的话题。旨在与普通中考、普通高考分流，为社会培养适用技术型人才的职业学校，向广大学子敞开了另一扇大门。近年呈现的高学历、低就业、迟就业趋势引起人们对升学求职途径的理性审视，低成本、高就业、快就业的现实优势，促使越来越多的人尤其低收入家庭和低分数学生选择各级各类职业教有之路，而非一味苦苦追求传统的大学之梦。国家政策的扶持引导和教有主管部门的积极推动，更使职业教有凌得长足发展，原先遭受歧视的职业教有开始被正视或重视。进一步了解并正确认识职业教有，对国民教有事业改革与发展十分必要。让我们走近身边的职业教有探个概貌吧。

职业教育的属性、范畴尚未有统—的界定，但至少有—点是明确的——它是相对于普通教育而言的学历教育，有独立的相对完整的体系。黄山市职业教育以中等职业教育为主力军，展现出顽强的生命力和广阔的前景。中等职业学校是指经教育行政部门批准设立，实施中等学历教育的普通中专、成人中专、职业高中等职业学校。黄山市职业教育起步于上世纪八十年代初期，目前共有各类中等职业学校20所，其中省级以上重点职校5所，民办职业学校9所，中等职业学校在校生2.5万人，主要开设的专业有旅游(导游)、烹饪、茶艺、园林、雕刻、建筑、财会、计算机、机电、化工、数控、汽修、医护等40多个专业。全市中等职业教育为经济社会服务功能进—步增强，普教与职教招生比连续九年达到1:1要求，普职协调发展的格局居于全省前列;职业学校基础能力建设迈出坚实步伐;办学行为进—步规范;中职资助列人民生工程，在省教育厅考核中名列全省前茅;全市职业教育教研不断深人，2009年度就有51个项目获各类省级以上表彰。 

黄山是中国的名片，具有完整产业链的旅游业是黄山的支柱产业，旅游服务为主导的第三产业为职业教育提供了广阔的舞台和名片效应。身处素有“东南邹鲁”之称的古徽州大地，黄山市职业教育的成长必然受到徽州文化的浸染，凸显文化底蕴。在发展职业教育的实践中，黄山市职业教育形成如下特色～～～围绕旅游立市，做强旅游专业;依托山区资源，做优木工专业;传承徽州文化，做精徽雕艺术专业;立足工业支撑，做活校企合作。 

围绕旅游立市做强旅游专业

在确定了“旅游立市”战略目标后，市内各主要职校纷纷办起旅游及相关的专业，且越办越红火，毕业生供不应求。旅游专业的毕业生不仅遍布市内各旅游行业，且辐射至京、浙、沪及东南沿海经济发达城市。市内各主要星级宾旅馆、主要旅行社，从老总、部门经理到员工，无论是在前台、餐厅、客房，还是计调、导游等等岗位，都有黄山市旅游专业毕业的学生。安徽省“两山—湖”旅游人才培训基地，位于黄金旅游区的集散地和休闲度假中心位置的国家级重点职校——黄山旅游职业学校以其独特的区位、生态和资源优势，以旅游服务与管理、导游、烹饪专业为骨干，吸引了本市及众多市外学生报考。该校与太平湖景区、凤凰源景区、芙蓉谷景区及周边宾馆签署了岗位实践教学合作协议，安排学生在周末和黄金周客流大的旅游旺季从事教学实训，既解决了旅游行业短期旅游服务人员紧缺的问题，又为职业学校学生提供了专业实践学习的机会，深受行业、企业、社会关注，实现了企业和学校的双赢。该校和另两所国家级重点职校——黄山市中华职业学校、行知学校的旅游专业毕业生—起，成为最受社会欢迎的毕业生之—。加强旅游专业的建设是全市社会发展和经济建设对旅游专业人才需求的必然要求，也是实施“新型农民和农村劳动力转移培训工程”，实现黄山市富余劳动力的有效就地转移，建设社会主义新农村和构建和谐社会的必然要求。 

依托山区资源做优木工专业

全市各职业学校紧紧围绕提高农村劳动者的科技文化素质，不断增强职业教育为“三农”服务的功能，在开展正规学历教育的同时，积极开展短期培训，在劳动力转移培训、实施“阳光工程”、加快农村人才资源开发等方面发挥了积极作用。如安徽省行知学校在全省农业产业化龙头企业——黄山同乐生态养殖有限公司建设现代农业人才培训基地，主动适应新时期农村经济发展的需要，为当地农村经济建设和社会发展培育合格农业技术管理人才。比较突出的还有休宁县第—高级职业中学依托山区经济做实木工专业的做法。 

2003年5月，休宁县与德胜(苏州)洋楼有限公司通过校企合作办学形式，在休宁县第—高级职业中学创办了德胜木工学校，成为国内独—无二的木工学校。创办者休宁籍名人德胜(苏州)洋楼有限公司总裁聂圣哲先生，对职业教育有着独到的见解。他曾留学美国，事业有成后为回报家乡，出资创办了这所学校。 

德胜(苏州)洋楼有限公司为学校建有面积774平方米，内有120个工作台面，配有120套包括斧、刨、锯、凿、鲁班尺、墨斗、木雕工具等木工工具在内的实训车间，并高薪聘请包括万安罗盘制作大师——吴鲁衡第七代传人吴水森在内的民间杰出文化传承人为技能课教师实施技能训练，在购置实训设备、材料、提供学生见习、实习等方面，均由聂圣哲出资提供。 

木工手艺是—门古老的技术。休宁县林业资源十分丰富。木工专业的设置能让山区孩子上学，培养德艺兼优的木工手艺人，在对木材进行深加工，提高木材附加值的同时，还能促进山区农民增收。该专业把传统木工手艺引人现代中职学校的课堂，突出传统工艺与现代机械设备结合的实训教学，在培养学生具有—般中职学生的基本素养外，还教授学生掌握实木家具的制作和室内装潢，了解项目策划、管理及技术经济分析的基本方法，掌握实木家具—般基础的设计、CAD和其它软件应用技术等知识，并获取初步科技开发、技术革新的能力，以有别于传统的木工。 

木工专业专门招收农家子弟。学生毕业时除了可获得职业中专学历证书、中级木工技能资格证书外，还可获得—个特别的木工匠士学位证书。人格完整、技能过硬，使得该校毕业生深受企业、社会的欢迎，平均年薪可达四万元以上，真正实现了木工专业“培养—个学生，帮助—户家庭脱贫致富”的办学宗旨。 

“学木工、到休宁;招木工，到休宁;鉴定木工技能，到休宁。”“木工匠士”已经成为全国知名劳务品牌。作为安徽省教育厅重点建设现代木工实习实训基地和省文化厅徽文化生态保护实验区非物质文化遗产传习基地，目前，该校正着手把木工专业打造成全国—流的特色专业，未来三至五年，力争使木工专业学历班学生数达1000人，短训班学生数达3000人。木工学校的成功尝试被美国杂志称赞为“中国农村职业教育新—轮的希望之光”。 

·本报记者程东灵·

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