实现人生价值，不断超越自我

◎小学部  杨吉波

从1989年师范毕业走上工作岗位以来，我一直担任班主任工作。先后在祁门、歙县农村中心学校任教，1999年来到黄山学校工作，从事班主任工作从未间断，已有27年了，现担任黄山市黄山学校小学部四年级（1）班主任。

27年来，凭着对教育事业的执着追求与热爱，始终在默默地耕耘着。期间，多次被评为市县级优秀少先队辅导员，所带的班级多次受到教育主管部门的嘉奖。总结过去，展望未来，为培养新时代党和国家的合格接班人充满信心！

以德育为首要注重品行教育——洒向学生都是爱

1989——1993年我在祁门县横联中心小学工作，共担任了四年班主任工作。这些学生升入初中就读后，勤学守纪，品行端正，从无违纪现象。其中，史作全、吴爱君被评为县级三好学生。1993—1999年我在歙县杞梓里中心小学担任6年的班主任工作，我的学生升入歙县齐武中学后，学习态度端正，认真学习，后劲足。

崛起于上世纪末的民办学校，以其强大的生命力在向世人昭示中国的教育正经历着一场深刻而伟大的历史变革。1999年秋我毅然辞去公职应聘来到民办黄山学校，投身变革，追逐人生梦想。

和走读学校不同，我校是寄宿型民办学校。学生来自三区四县及周边地区，进校后念家情绪非常严重。如何稳定学生的情绪？我的做法是：第一，利用座谈会的形式，组织学生互相介绍，达到彼此熟识了解。第二，熟悉环境，在任课教师、生活老师的配合下，我带领学生参观校园，了解生活、学习、活动的各个场所。第三，培养自理，由生活老师示范、讲解，使学生尽快掌握基本的自理能力。努力营造和谐氛围，家的感觉。

伟大的人民教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。何谓真人？首先是品德高尚的人。因此，自担任班主任工作以来，我始终把德育工作放在首位。注重贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合教育主管部门的要求，我校制定了学生在校《八项安全》要求，即共处、水电、劳动、活动、饮食、就寝、出行、路队安全。

利用班会课和思想品德课对小学生进行爱父母、爱同学、爱老师、爱校园的教育，以及社会主义核心价值观教育，使他们从小热爱身边的人和环境，从小树立正确的人生观和价值观。结合黄山市文明创建活动，以及我校实施的《生命教育》培育学生良好的生活习惯，珍爱生命的意识。

践行我校的校训精神，坚定不移地实施“正品行”工程，努力培养小学生良好的行为习惯。多年来，我们一直坚持培养良好的生活习惯教育，正确的学习习惯养成教育，良好的卫生习惯教育，良好的劳动习惯教育等。

认真培养学干促进学生自治——千树万树梨花开

多年来，国家在青少年中大力提倡“五自”教育，即自学、自理、自护、自强、自律，根据我校的实际情况，学校号召全体教师在学生中大力实施“六自”教育，即五自增加自治方面的教育。

每当新接一个班级，我都要深入调查班级中每个学生的学习基础、学习品质、行为习惯、兴趣爱好等，然后结合班级的实际情况制定自治方案。具体操作是将班务工作划为学习部、卫生部、活动部、生活部四大板块，每个板块再分为若干个小块，具体工作落实到每个学生。在班主任的层面上设立班主任助理一职，全面协助班主任处理班级整体工作，从而形成了金字塔式的管理框架。

多年来我校坚持实施小班化教学，班级人数一般在36左右。我将学生分成分成6个学习竞赛小组，每组6人。对学生的日常行为、学业成绩、课堂参与、竞赛获奖、生活自理等进行量化评分，开展小组合作、评比活动，每周评比一次，评选星级小组，进行奖励。

多年的管理实践证明，此举极大地调动了学生的积极性，培养了学生的合作共处意识，锻炼提高了学生的组织能力。每届学生均有不少基础薄弱的学生，他们的关键是行为习惯造成，经过矫正、激励、表扬、帮扶在较短的时间里，很多同学在互助中提高，上学期新转进的杨勇、朱子灿、王金杰、徐红林等学习进步了，习惯转变了很多。

如今的班级，班风正、学风浓。每天的卫生值日、两操检查均有值日班长进行操作，效果很好。在每周的小学部卫生、文明评比活动中均能取得很好的成绩。尤其令人欣喜的是全班同学树立了“人人有事干，事事有人干”的意识，“我为人人，人人为我”的服务意识深入每个同学的心灵。实践证明，学生在锻炼中成长，班级在大家的自治中前进。其中吴胜冬、曹德志等同学成为祁门一中的优秀学生干部，王梅、王谨等成为歙县齐武中学的学生会骨干，程曦、程子俊等成为本校初中部的优秀学生干部。毕嘉欣、汪逸涵、潘雨宵等升入本校初中部的学生更是显示了他们未来领袖的管理能力，后续发展潜力十足。

建立和谐班级注重均衡发展——万紫千红总是春

班主任是纽带，是桥梁。密切科任教师的关系，相互交流沟通，促进班级学生的全面进步与和谐发展是班主任的核心工作之一。学生往往对主科教师尤其是班主任的课，丝毫不敢马虎，但其他教师的课就未必了。为此，我经常和班上的任课教师交流，发现苗头，及时协助科任教师处理。让学生全面发展，均衡发展，尤其是我校的“八会课程”以及兴趣小组活动课程。

关注学生的生活，促其健康成长。每日三餐，每晚就寝，我都要走进学生餐桌和寝室，去关心呵护他们，机智地协调寄宿学生在生活中产生的小矛盾，达到愉快生活，快乐学习的校园生活氛围。

亲密无间的师生关系，亲如兄弟的同学友谊。只要你走进我们的班级，你就会看到：师生共同探讨知识的融融课堂，师生共同活动的课间活动情景，教师与学生亲切交流会话的动人情景……

在上一届的班主任经历中，让我领略到寄宿班主任的挑战。当时班上新增了七名同学，即使作为老班主任的我也丝毫不敢懈怠。来自绩溪余祖晖同学，因为初来乍到不适应，经常私自跑出校园，天天吵着要回家。我没有粗暴地批评他，而是耐心地寻找解决问题的办法。经谈心，他说：“我实在是太想家了，但爸爸说了，不到放假决不来看我……”直觉告诉我，孩子的心里承受能力是有限的，必须尽快解开这个疙瘩。我及时与家长进行电话沟通，家长接受了我同意他回去一次的建议，结果回家的第二天晚上，他就在家念叨着要回学校。看来，教育往往就是这样神奇。疏则通，堵则不通。

你追我赶共同进步，精心做好学困生的转化工作。谈心、交流、观察、分析，寻找后进生形成的原因，探讨解决的方案，成立学习小组，建立个别教育方案，树立他们的自信，为他们建立“手拉手”结对子。一学期下来，很多同学的学习成绩取得了明显的进步，树立了他们学习的自信心与学习自觉性。

积极开展活动打造特色班级——唯有源头活水来

我校是省首批绿色学校。学生们在这里愉快生活、健康成长。为培养他们的环保意识，小学部定期进行“卫生文明班级”评选。作为常规工作，我首先在班上进行自评，让学生互相监督，自我教育，逐步养成自我约束的文明习惯，将文明环境的要求内化为学生自觉的意识。

积极开展社会实践活动。如“感受3D科技，走进徽州民居”主题活动，“游览徽州名居，参观新四军纪念馆”主题教育活。本学期组织了《游古村龙川，品徽州文化》主题教育时间活动。

在文明教室评比中，我和同学们一起动手搞卫生，出墙报，布置图书角。在校体育节比赛中，从报名组队，到赛前训练；从临场指挥，到赛后总结，我都不失时机地抓住每个环节实施教育，培养学生敢拼敢闯的顽强意志，灵活多变的战略战术，以及胜不骄，败不馁的体育风格。

圣诞节活动学生积极性更高，自己动手装扮教室，自己动手排练节目，搞的红红火火，异常热闹。中秋节带领学生彩灯迷、表演节目，欢快的场面异常感人！期末素质教育汇报以及六一文娱表演则更是踊跃参加闪亮登场。

在去年的秋季运动会上，我班的学生报名踊跃、训练积极、拼搏顽强，荣获年级组第一名。其中，吴观宝、王平健、金勤慧、方浩表现出色，荣获优秀运动员称号，倪雨晴、汪雨辰、方艺荣因通讯报道出色，获优秀通讯员称号。在乒乓球比赛中，章永波、吴超、程炯分力拼杀，勇夺年级组冠军。

在艺术周活动中，我班的绘画长卷和英语歌曲比赛分获一、二等奖，宋颂夺得舞蹈基本功第一名。在黄山学校——我的家征文活动中，方艺荣同学获得年级组一等奖。在数学速算竞赛中，沈一凡、胡婷君、毕叶嘉乐包揽前三名。

“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”（何其芳语）尽管班主任工作繁重艰辛，头绪万千，责任重大。但教育者当以永恒的追求，勇敢的担当，不懈的努力，去迎接时代的召唤，为国家为民族托起明天的太阳！

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