因为爱着你的爱

那天在中心小学阅卷，末了统分、排名次、填奖状。春华秋实，大伙殷勤教授，一年忙到头，不就是盼着“春种一粒粟，秋收万颗子”,期末“分红”，给乡亲们一个交待么。同事们围着记分册和奖状或欣喜，或悲愤，或忧戚，议论纷纷。忽然，身后传来同事老李的声音“小韩，过来看看你以前的学生考得如何”。我下意识地拍拍脑袋，凑上前去，与他一起评析孩子们的考试情况：晓芸进步很快，荣获全镇第二，丑小鸭变成了美天鹅；汪建强、刘辉依然原地踏步走，让人不得不为他俩捏一把汗；最让人揪心的是何灵，竟然从全镇第三跌落到二十名之外……我拉老李坐下来，听他细细叙说孩子们近两年（因工作调动，我已离开他们两年多了）的学习情况。

为师28载，教过的学生该有浩浩上千人了吧，何以一说起他们就情不能自已。曾听一位教坛老前辈笑言当老师最容易记住的就是品学兼优的优生和调皮顽劣的差生，昔日的学生何以让我至今惦记心头，自己也说不清，道不明。“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福……”心有灵犀，血乳相融，是热恋中情侣对纯真恋情的憧憬和美满婚姻的向往。身为人师，执教于三尺讲台，与孩子们朝夕相处，相濡以沫，又何尝不是“悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福”，希望他们今朝孜孜以学，播下希望的种子，来年蟾宫折桂，创造人生的辉煌。

月影婆娑的秋夜，放松绷紧的神经，聆听这首缠绵悱恻、缱绻低缓的情歌，心里潮润润的，感觉这师生之谊和情侣之情竟是如此相似：执子之手，与子谐老，只要你曾教过他，在此后的人生道路上，又怎能忘记对他们的默默关怀——2001年新春，我教过的一名女生被她父亲勒令退学，走上打工途……我“愤”笔疾书，《沉重的翅膀》跃然纸上——因为爱，所以痛；2003年夏天，我教过的一名男生因自小父母纵容溺爱，伙同他人盗窃被判刑，而当年学习成绩和他相仿的两个同学刚领到了大学录取通知书，有感于斯，我创作了《三位家长》在《黄山日报·教育周刊》粉笔生涯版头条刊发。对此，一位喜欢舞文弄墨的师范同学也颇有同感，《心里话对你说》《想说爱你也不容易》见诸报端，对一茬茬学生分别后牵肠挂肚的殷殷关爱之情溢于言表。

回首28年风雨教学路，作为文学爱好者，最快慰的莫过于利用写作特长引导孩子们携手并进，热心创作，共享成功的喜悦。经过我的修改推荐，孩子们的习作相继走出大山，飞向外省市，分别在《作文报》《家教周报》《农村孩子报》刊发……有道是“做一行，爱一行”，我无法把自己的教育教学工作做得最好，但我一直在努力做得更好，“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。去年底撰写班主任工作经验总结，我下意识地就在标题栏写下《同担风雨，共享阳光》，寥寥1200字诠释了28年风雨教学路。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，斯世今生，我怕是难舍这份教育情怀了。

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