陈琳：让青春在特教事业中闪光

扎根特教事业11年的80后教师陈琳日前荣获第五届“黄山市青年五四奖章”，作为一名市特殊教育学校的老师，为了孩子能生活自理、适应社会，她十年如一日地辛勤探索教育之路，在平凡的世界里，默默奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着这些迟开的花朵。

从茫然到释然，她用耐心融入孩子的世界

2009年，陈琳从安徽师范大学音乐学专业毕业后，怀揣着音乐梦想来到市特校，当第一眼看到这群听力有障碍的学生时，她茫然了，没有经验的她甚至有些不知所措，学生听不到音乐、没有一点舞蹈功底，怎么教？

她苦思冥想，慢慢学着和孩子们用手语交流，经过一段时间的耐心接触，她发现孩子们虽然听不到声音，但模仿事物的能力特别强。于是，她开始用肢体语言与他们交流。

万事开头难，陈琳知道，要想融入他们的世界，必须付出更多的努力。课余时间，她常常与学生们打成一片；课堂上，她认真、规范地演示着每一个动作，甚至趴在地上，反反复复教学，渐渐的，学生们接受了她的教法，也爱上了舞蹈。

教学有苦有乐，她用爱心温暖孩子的心灵

遇到学校有演出任务，她会一遍遍地为学生示范动作，常常因练习过度导致双脚淤肿。可当她看到孩子们上舞蹈课时高兴的样子,学会动作后喜悦的笑脸,演出成功掌声传来时，她觉得所有的苦累都消失了，只留下心底的欣慰。

11年来，陈琳先后担任过康复班、培智班班主任和年级组长等职务，现承担培智五年级班主任和四个年级的音乐教学工作。干一行才知道一行的辛苦，培智班孩子的情况错综复杂，很多时候她和孩子们交流，却得不到多少回应。为他们系鞋带、擦口水、擤鼻涕、清理大小便，却是每天常做的事。记得有一次，陈琳正在上音乐课，学生小文（化名）突然把书一扔，桌子一掀，人也顺势倒在地上，嘴里还尖叫着，陈琳赶紧上前抱住他，却挨了结结实实的一耳光，可她依然紧紧地把小文搂在怀里，直到孩子的情绪平静下来。

不断摸索实践，她用恒心守望孩子的成长

面对学生，陈琳也在问自己：“孩子们的发展和归宿到底是什么？”带着这些困惑，她针对自闭症、言语障碍、脑瘫、唐氏等个案，翻阅大量书籍，和同事们积极讨论，抓住一切机会向专家讨教，对孩子们进行系统的集体教学、感统训练、语言训练、音乐治疗……渐渐的，孩子们可以生活自理并合理宣泄情绪，看到孩子们的点滴进步，家长们的脸上露出了欣慰的笑容，而她也在不断的摸索实践中，丰富提升了自己。2016年她被提名为黄山市最美教师，2018年她在安徽省优质课大赛中荣获一等奖。

“如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海；如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩……”一曲《春暖花开》唱暖了你我的心，也唱出了陈琳真切的心声。她常说，干特教这一行，靠的就是“爱心、耐心、恒心”，有了爱心才有花的种子，有了耐心种子才会发芽，有了恒心，才会开出七彩的花朵，特殊教育这片荒漠也能成为芳草地。没有铿锵的誓言，没有惊天动地的事迹，在特校这块特殊的土地上，陈琳用爱书写着平凡的青春，让青春在特教事业中闪光。

·舒俊·

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