探索社教新模式变身社会大课堂——中国徽州文化博物馆暑期社会教育实践活动纪实

□ 记者 汪嫒 文/摄

核心提示：《博物馆条例》中进一步强调了博物馆的社会教育职能。中国徽州文化博物馆抢抓机遇，依托资源，积极探索社会教育新模式，开展丰富多彩、寓教于乐的青少年公益文化活动。

暑期以来，中国徽州文化博物馆坚持“从公众需求出发，坚持为公众服务”的理念，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，举办了一系列形式多样、好看好玩、有趣有用的社会教育活动，博物馆真正成为孩子们健康成长的“第二课堂”，不仅激发了他们的学习兴趣，也培养了一批批传播历史文化的小使者。截至目前，活动达90余次，受益青少年3万余人。

A

展览不断

7月伊始，中国徽州文化博物馆依托悠久的历史文化、丰富的馆藏资源和便利的馆际交流，除在馆内先后推出临时展览《不忘初心、牢记使命——中国共产党19次全国代表大会主题展》《百年记忆——徽州名家书画作品展》，还在杨业功纪念馆、安阳市博物馆和包头市博物馆分别联合举办了《中国共产党19次全国代表大会主题图片展》和《四宝渊薮——徽州文化博物馆馆藏文房四宝展》。

走出去，引进来，一块块展板承载着的是一段段深远悠长的历史故事和一个个振奋人心意义深长的精彩瞬间，丰富多彩的展览打开了与外沟通的窗口，让更多的人认识徽州、了解徽州。

B

研学火热

7月6日，安徽大学大学生暑期实践调研团来到中国徽州文化博物馆，围绕“探黄山徽州文化，析思政教育民生发展优势结构”主题，开展暑期社会实践活动；7月20日，滁州学院机械与汽车工程学院实践小分队探访徽博，开展“弘扬中华传统文化 亲近非物质文化遗产”为主题的实践活动；7月29日，大连理工大学实践团来此研学……莘莘学子探访徽州人文，徽博成为必经之站。

C

志愿培训

2016年以来，“小小讲解员”志愿者培训是中国徽州文化博物馆的传统项目，也是一项深受家长和孩子们欢迎的活动。利用博物馆基本陈列《徽州人与徽州文化》为依托，通过培训、选拔、实践的形式，为孩子们提供一个学习、展示、交流的平台。

今年，10余名小朋友先后报名参训，其中，3名小小讲解员经过一个月的培训、实践，掌握了大量的徽州历史文化知识和语言表达技巧，个个精神饱满，讲解有声有色，尽情展示了自己的风采，成为中国徽州文化博物馆志愿服务文明岗上一道亮丽的风景。“我们希望通过这样的活动，让孩子们经历讲解员职业体验，学习历史文化知识，锻炼语言表达能力，培养爱心奉献精神。”博物馆相关负责人介绍。

D

创新形式

“探寻历史 走进博物馆研学旅游”“徽州文化大讲堂”“行走的徽文化”“小画家写生在徽博”“七彩暑假——徽州寻宝活动”“小喇叭志愿者带您进展厅”等一系列社会教育活动，都是今年以来徽博的创新之举。而其中，“#刷微博逛徽博#博物馆寻宝+我的徽州展品”活动尤获成效，在7月30日至8月5日这一周的博物馆类#微博账号影响力周榜#上，徽博的阅读量一跃而上，成为“新晋网红”，排名仅次于故宫博物院。

“#刷微博逛徽博#博物馆寻宝+我的徽州展品”活动是积极探索线上、线下相结合的方式。线下或借助博物馆基本陈列，要求参与者“逛徽博、观展览、找九宝、拍照片”，或要求观众发挥想象力，设计构思自己心目中的徽州展品，并将它用纸和笔描绘出来；同时推出线上活动，利用新浪微博平台开展“刷微博、领奖品”或“转发微博、网上投票”活动。线上、线下相结合的新的参观体验方式，增加社教活动的趣味性，吸引更多的本地市民、外地游客尤其是未成年观众主动到馆参观学习和参与网上关注互动。

8月7日，该活动近百幅画作在馆内集中展出，参与者“脑洞大开”的作品令人拍手称奇。“这次活动也给了我们一个启示，在以后的工作开展中需要与时俱进，贴合实际创新形式，要让社会实践不再单调、乏味，真正实现博物馆的教育职能。”博物馆相关负责人介绍说。

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