青春：于无声处有声

无暇顾及的朋友圈

吴岚的微信朋友圈，空空如也。

2017年只有一条动态信息，是4月20日发的，内容是黄山市特殊教育学校聋哑儿童在徽州大剧院录制舞蹈《攀登》的剧照，有一小段文字：震撼！十六位聋哑儿童演驿身残志坚的故事！排练整整一个月，每天的坚持与高强度的训练，孩子们从怨声载道到忍痛坚守，我看到了你们的蜕变与重生！身残志坚——愿坚韧、努力、阳光、自信一路相随！

这段5分20秒的舞蹈《攀登》，已经排练了1个多月，反映了黄山市的“中国好人”、残疾人程剑自强不息的精神。4月20日，在徽州大剧院完成了录制，演出成功，获得了省残疾人文艺会演不俗成绩，并有希望代表安徽省参加全国残疾人文艺会演。

不过，成功的背后是付出。吴岚告诉记者：“这一个多月，孩子和老师都十分辛苦，为了强化基本功，每天早上8－9点进行一个小时的训练，开背、压腿，有些年龄大一点的孩子的腿压得咯咯响，有的痛得嗷嗷叫，但都坚持了下来。老师同样也是起早贪黑，甚至连家也顾不上。”

显而易见，整个春天，这是吴岚认为最有价值的信息。而她去年的微信朋友圈，共发布21条动态信息，但平均一个月也不到2条。

吴岚是一名“80后”，她的微信朋友圈本该和同龄人一样，晒吃、晒穿、晒娃、晒游、晒美照。吴岚是一名教师，能歌善舞，理应是个有趣的人，可是她的微信朋友圈却大面积“欠收”。

忙，是吴岚唯一的理由。她说因为太忙，根本无暇打理微信朋友圈，有闲的时候，只想静一静。

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停不下来的陀螺

市特校三楼，舞蹈室，实木地板不时发出脚掌砸地的咚咚声。伴着强烈的地板震动，16名孩子忽儿腾跃，忽儿翻滚，动作协调统一、积极向上，根本看不出这是一群聋哑学生。

5月3日上午，吴岚和她的同事正在排练舞蹈《攀登》，虽然省第九届残疾人文艺会演已经录制完毕，可是还要为即将参加省舞协的小荷风舞蹈选拔赛完善细节、精益求精。

一节课下来，吴岚的衣服和后背已经粘在了一起。

聋哑学生学舞蹈，需要学生在无声的世界感知有声，需要老师于无声处表达有声，尽管吴岚在用哑语和学生交流时也大声喊叫着，可她自己知道，喊的声音再大，也只是自己听，对于孩子们来说，一个个手势、一声声脚尖砸地板的声音才是真正有效的声音。

上面的场景，只是吴岚每天工作的一个片断，作为市特殊教育学校的一名教师，她带5个班，每天9节课，从事音乐律动和书法教学，加上她还担任办公室副主任、党支部组织宣传委员，因此，她就像一个陀螺，不是不知疲倦，而是停不下来。

于无声处有声

吴岚，2016年获得安徽青年五四奖章荣誉，通过努力取得了教育硕士、高级教师职称。

工作以来，她情系特教，辛勤耕耘，竭尽所能给予特殊儿童们最真实的爱与帮助。她说：“只要我跟这些孩子们在一起，我就会陷进去，我的眼里经常会有泪水，因为我爱这份事业。”

有收获，有感动，也有亏欠。

“亏欠最多的是丈夫、孩子和父母。每天眼睛一睁，忙到熄灯，陪他们的时间很少。”感动，是家人背后的支持。吴岚说，孩子、丈夫和父母，都是她身后的啦啦队员，“忙的时候为我分担，忧的时候为我解愁。”

“记得孩子出生不到一岁时，学校要组队参加全市的文艺汇演，接到任务后，每天都排练到天黑，踏着暮色匆匆往家里赶，远远就看见母亲抱着嗷嗷待哺的儿子站在窗前，我只能悄悄地抹去眼角心酸的泪水……”说起这些年来的工作，吴岚说亏欠家庭、孩子太多。

吴岚告诉记者，今年读二年级的儿子懂事好学，虽然管他的时候少，可他自己却学会了管理自己，而且懂得感恩。她说：“母亲节是下个礼拜天，可他在上个月就开始策划了，并打算自己作词作曲自弹一首《母亲真伟大》作为礼物送给我。”

采访中，吴岚眼圈泛红。她说，其实自己对名和利都看的很淡，觉得那些都是过眼烟云。只是在别人的孩子和自己的孩子间，有时真的难以取舍。甚至，还要多一点爱给学校里的孩子，对家里人的态度还没有对学生好。

在倾注爱的同时，内心的责任感是吴岚全身心投入工作的动力。在担任聋儿语言康复训练课程时，她为了帮助学生学会发音发准音，她总是不断演示口型，展示发音部位，不停地纠正与带读。每天下来，咽喉肿痛，声音嘶哑，超负荷的工作使她疲惫不堪，但她从来没有放弃，终于，越来越多的孩子们学会了说话。

她还尝试让音乐走进聋儿的世界，经过3年的努力，她成功地将音乐教学融入学前听障儿童的语言康复训练中，充分发挥音乐价值的最大化。

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