重实训学技能助力人生出彩

如今，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通向成功成才大门的重要途径。

职业教育，它是“立交桥”，打通了从中职到高职，到本科，甚至到研究生的上升通道；选择职业教育，即可拥有升学、就业双通道，为同学们多样化、多路径成才创造了更多机会。

据2015年教育部公布的数据显示，中职毕业生515.47万，就业人数496.42万，就业率为96.30%，其中到国家机关、企事业单位就业的占就业总人数的52.04%……

A. 选择中职，成就梦想：

职业教育让学子看到了“上升”的空间

职业教育是培养更有用人才的教育，它是拉动经济发展、促进社会进步和助推科技创新的重要动力源泉。中国需要科学家，同样需要高端技术技能人才，实现“中国制造”走向“优质制造”、“精品制造”，迫切需要职业教育培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。

正所谓是：“家有千金，不如一技在身，一技在身，行走天下”。近年来，每年都举办全国职业院校技能大赛，国家规定：只要是省赛一等奖前三名、国赛三等奖以上选手，都可以直升本科院校就读，很多技能大赛获奖选手纷纷成为用人单位争抢的“香饽饽”。正是应验了“学好技能，轻松上本科；掌握过硬本领，赢得精彩人生”这句话。

眼下，职业教育是拥有更多实惠的教育，是民生工程，也是惠民工程，体现着民本温度。这一点，合肥市经贸旅游学校的同学们都感同身受。据悉，从2015年起，该校所有同学，无论是来自农村还是城市，都能享受免学费，这是合肥市委市政府给予同学们的福利。同时，还有15%的同学能享受国家助学金，每年2000元，尤其是安徽省大别山区连片特困地区农村学生（不含县城），全部纳入享受国家助学金范围。这些地区分别是：临泉、阜南、颍上、利辛、寿县、霍邱、金寨、潜山、太湖、宿松、望江、岳西等12个县。与此同时，该校还设立了校内奖助学金，人均每年400元。“人人皆可成才，人人尽展其才，让每个孩子都能享受优质教育，让每个人都有人生出彩的机会”，想必这就是职业教育的魅力所在。

B.一技在身，行走天下：职业教育，为学子搭建释放潜能的舞台

合肥市经贸旅游学校由五所学校整合而成，办学底蕴深厚，不断发展培养了一大批重点专业。如下：

“数控技术应用”、“电工电子与自动化技术”、“计算机动漫与游戏制作”等专业先后被评为中央财政支持的实训基地。有了中央财政的支持，这些专业在近几年的设施设备的引进和改造上，都有了非常大的改善和强化。

电子商务、机电技术应用、电子电器应用与维修、电子技术应用、金融事务、汽车应用与维修、会计、饭店服务与管理（含烹饪）、电工电子、计算机动漫与游戏制作、物流服务与管理共11个专业，先后被评为安徽省重点建设专业，其中机电技术应用、饭店服务与管理（含烹饪）现已成为国家示范专业。

制冷与空调技术、数控技术、机电技术应用、电子商务共4个专业，先后被评为省级重点实训基地，为学校该专业再上一个新台阶打下坚实的基础……

2014年8月学校成立以来，四个系部拥有包含机械加工、电气自动化、物流与运输、会计电算化、导游与烹饪等十多个大类，共计140多个实训室，每天都有大批的学生在各自的实训室里学习专业知识，这里已经成为学生从学校走进企业的桥梁，从学生转变为产业工人的孵化器。进入二年级后，大部分专业的学生都有一半以上的时间会在实训室里接受专业训练，因此，实训室的文化建设，对学校文化的沉淀、对学生岗前素质的培养、对校企合作的深入都有着非常重要的意义。

学校的实训室文化建设始于建校初期。在裴罕校长的倡导下，各个系部的主任牵头，积极动员所有专业课教师，从精神文化建设、环境文化建设和制度文化建设三个方面入手，搜集素材，集思广益，并通过招标，招来具有优秀设计能力的广告公司合作，一同参与到我校的实训室文化建设中去，最终的设计意图由校实训处负责落实实施。

首先，在实训室精神文化建设上，学校重视对学生职业技能的培养，通过对学生职业能力和实践能力的培养，为国家培养高素质的职业技术人才，充分体现出“以能力培养为重点”的办学指导思想。让这些理念成为指导实训室文化建设的精神力量，从而使专业精神风貌与企业精神有机结合，彰显职业教育特色。

其次，实训室环境文化建设要注重氛围的营造。体现现代企业的“管理严格、行为规范、诚信为本、用户至上、追求卓越”的企业文化氛围。主要实训项目、实训室流程、操作规范、技术标准等全部上墙，利用图片、警句、环境布置等努力营造职业氛围，将“一丝不苟，追求卓越”的严谨态度贯穿实训始终。使学生一走进实训室，就能受到浓郁的职业环境的熏陶。处处注入企业文化内涵，让学生在潜移默化中认识到，要成为明天企业的好员工，今天在校内实训室必须是个好学生。

第三，在实训室制度文化建设中，安全制度是学校考虑的重中之重。因此，水、电、燃气、刀具、机床等操作都必须首先强调安全规范意识。每一间实训室都根据其提供的实训内容不同、安全隐患不同而提出相对应的操作要求，并且作为制度上墙。进而再加强企业制度的建立与完善。

总之，实训室制度文化是实训管理规章制度和运行机制的总和，是保证实训室各项活动正常运行的有效机制。学校从职业岗位的能力要求出发，通过校企业合作，将合作企业科学、严明的企业制度引入到学生的实训教学环节中，融入到学校文化制度建设中。实施与企业接轨的管理制度,加强对学生实训过程的约束，以加强学生职业生涯的规划及职业意识的养成。

另外，对于实训室外墙面的宣传和指示方面，学校打算用不同色块来区分各自区域，方便参观者迅速定位单个实训室的大致位置，并在实训室门口的吊顶上，采用悬挂式双面LED指示牌，对每个实训室的名称进行标识，最大限度的方便每位参观者在远处进行区分。

实训室的文化建设是个螺旋式的发展过程，今后，随着学校的专业建设不断拓展和升级，同时在每位老师对本专业有了更深层次的理解后，相信学校的实训室文化建设还会更上一个台阶。通过对实训室的精心打造，会日益突显出学校的专业理念，为达到合肥市经贸旅游学校的办学目标做出一份贡献。

C.大赛点亮人生，技能改变命运：职业教育，为学子开启了塑造出彩人生的机会

合肥市经贸旅游学校自组建以来，依托公办学校的优势，凭借专业设备齐全，师资力量雄厚，先后承担了两届省市级技能大赛，并于2015年11月，成功举办了“中望杯”全国技能大赛。

普高有高考，职教有大赛。近年来，全国职业院校的技能大赛成了展示职教魅力，宣扬技能的平台，各级政府和各个职业院校都给予了高度重视。学校在安徽省教育厅、合肥市教育局的帮助和支持下，承办了2015年和2016年的赛点工作。

2015年市赛，学校共承办电工电子类、旅游服务类、财经商贸类、公共管理与服务类、现代物流类五个类别，16个赛项，241人参赛。省赛该校共承办电工电子类、公共管理与服务类、现代物流类3大类10个赛项，277人参赛。 2015年国赛选拔赛，学校共承办电工电子类、酒店服务类2大类6个赛项，48人参赛。

2016年市赛，学校共承办电工电子类、现代制造类、旅游服务类、会计类、公共管理与服务类、现代物流类、信息技术类七大类，22个赛项，276人参赛。省赛该校共承办加工制造类（电工电子方向）、加工制造类（现代制造方向）、财经商贸类、旅游服务类、公共管理与服务类、信息技术类六大类，15个赛项，裁判、巡视和监督员有54位，参赛选手465人。 2016年选拔赛，学校共承办财经商贸类、旅游服务类、信息技术类、加工制造类四大类，11个赛项，参赛选手117人。

有了省市比赛的丰富举办经验，全国机械职业教育教学指导委员会、安徽省教育厅和机械工业教育发展中心经研究，决定于2015年11月20—22日，在该校举办“2015年‘中望杯\’全国机械职业院校‘零部件测绘、三维数字建模与制图\’技能大赛”。本次比赛吸引了109所全国相关中、高职院校的积极支持和踊跃参与，参选师生共计386人。

学校在常规教学管理中，一直重视实训技能课教学，偏重实训课的比例，各专业均能做到理实一体化教学，汽车、数控、单片机等课程则采用实训周的模式，力图保证所有学生都能进行动手操作，学校的设备也一直保持着高效率的运转。

在每年学校举办的校技能活动月中，学校要求学生人人参与，个个动手，各项活动风生水起。大赛指导教师根据各项比赛的特点，有针对性的物色选手苗子，进行下一轮的培训。

基于良好的团队运作效应，2016年，该校在合肥市的市赛中，共有107人参加了38项比赛，最终获得一等奖21个，二等奖25个，三等奖15个；在安徽省的省赛中，共有72人代表合肥市参赛，最终获得一等奖21个，二等奖21个，三等奖9个的好成绩；在最终的国赛赛场上，四人银奖、6人铜奖，也为安徽队争了光。

在未来的道路上，合肥市经贸旅游学校将越办越好，为安徽的职业教育奉献自己的力量！

新闻推荐

我们一起过六一

5月25日上午，由淮南市雷锋车队志愿者、爱心企业来优品零售超市管理有限公司、淮南市文明办等组成的爱心人士，来到寿县窑口小学与152名留守儿童一起过“六一”。 爱心企业和雷锋车队的志愿者为152...

寿县新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播寿县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。