生 物

淮南二中 钟琪

一、总体评价

2017年高考全国理综Ⅰ卷生物试题，较为系统地考查了生物学科的必考内容和选考内容，符合《考试大纲》和《考试说明》的命题要求，是一份具有较好选拔功能的优秀试卷。

二、考点分布

三、试题特点：

1、注重试题考查的育人导向。试题通过多种途径渗透考查了社会责任，促进学生能够以造福人类的态度和价值观来关注社会问题。如第5题以草原上散养的某种呈S型增长家畜种群的增长率随种群数量的变化趋势为素材，让考生判断“若要持续尽可能多地收获该种家畜，开始捕获家畜的合适时机是什么？”在知识能力考查的基础上，体现了试题引导关注生态环境问题，向考生和社会传达了在对待地球资源的问题上人类到底应该怎么做，以及其中的科学道理。29题通过科学探究引导考生对病毒对人类健康造成危害的关注。38题借助基因工程理论的发展，使学生深入思考科学、技术、社会的互动不断调整着人类与自然界的关系，推动着文明的进展。

2、重视对实验探究能力的考查。生物学作为自然科学的基础学科，需要培养学生的科学探究能力，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能力。整套试卷中与科学探究有关试题的分值有28分。如第2题要求考生依据考纲要求的实验原理，对相关实验方案的可行性进行判断；第3题要求考生对相关实验结果进行分析和判断，得出正确的实验结论；第29题要求考生利用放射性同位素标记的方法，设计实验，确定某种新病毒的类型是DNA病毒还是RNA病毒，要求写出实验思路及预期结果和结论。

3、通过考查主干知识，突出生命观念和理性思维的考查。试题在围绕分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术与实践和现代生物科技等专题的同时，要求考生在较好地理解生物学概念知识的基础上形成生命观念，并能够用生命观念认识生命世界、解释生命现象。例如1、2两题考查学生结构与功能观，31题的最后一问，通过学生对内环境的作用的思考，深入考查了学生的稳态与平衡观。理性思维作为生物学科的基本核心素养，更是深入到试题的每一个角落。无论是选择题中的图表分析、实验推导，还是填空题中的解释现象说出原因，都较好的考查了学生是否能够基于生物学事实和证据运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法，探讨、阐释生命现象及规律。

知识模题

必修一

必修二

必修三

选修一

选修三

题

1

2

30

6

29

32

3

4

5

31

37

38

分

6

6

9

6

10

12

6

6

6

8

15

15

考点

细胞的信息交

细胞的组成和

细胞代谢

遗传的基本规

遗传的分子基

遗传的基本规

植物生命活动

动物生命活动

种群和群落

内环境稳态

微生物培养

基因工程

核心素养

生命观念

生命观念、科学

生命观念、理性

生命观念、理性

科学探究、社会

生命观念、理性

理性思维、科学

生命观念、科学

理性思维、社会

生命观念、理性

理性思维

理性思维、社会

难度

容易

容易

难

难

难

中等

中等

中等

中等

容易

中等

中等

分值比

23%

31%

29%

17%

17%

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