对孩子沉迷手机问题多点儿耐心

黎青 作

□郝 倩

控制中小学生使用手机一直是学校和家长们大为头痛的话题。今天恰巧看到了两个新闻：10月17日《新安晚报》报道，安徽省淮南市凤台县古城中学当众销毁收缴的学生手机。10月17日《中国青年报》发文称，上周对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，61.3%的受访家长希望推出中小学生专用手机。

然而，砸手机手段过于粗暴，阉割后的专用机功能跟电话手表差不多，电话手表不少，也没见手机沉迷问题因此解决，这俩主意在舆论场都不被看好。

堵也不行，疏也没用，难道我们非得对手机沉迷认命？其实不是。撇开不该支持的粗暴和专用机落地的困难不谈，我们理智地去看，这两种手段对于一部分孩子确实是有作用的。只是大家对这个问题苦之久矣，总希望有个什么方法能一劳永逸、立竿见影且放之四海都有效，而这俩主意显然不可能做到。

事实上，这种要求啥手段也做不到。一方面，成年人的手机沉迷还没人能解决，未成年人更不可能一个方法就能一劳永逸。另一方面，每个孩子都是独立的个体，任何手段都不可能适用于所有人。比如，这个孩子被拿走手机可能就安心学习了，另一个孩子可能拿走手机后反而激起逆反心理，心思都转移到跟家长打游击上。

如果非得要个一定会有效的手段，也不是没有，比如，让孩子学会自律自控。但显然，这是另一个非常复杂的命题，需要很多的时间和手段技巧，也不是一天时间里想一个主意就能实现的。所以，请大家对孩子沉迷手机这个问题多点儿耐心。当然，耐心不是视若无睹、放任不管，而是多花点时间、多试些技巧，陪孩子一起找到合适自己的方法。这样不仅能收获解决手机沉迷的办法，还可以培养孩子解决问题的能力。

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