丹心化作春雨播 ——记昭平县文竹镇大广村小学教师陆基凤

本报记者 刘 琴 本报实习生 杨冬玲

在山村学校从教26年，她常说：“一名教师，首先要有爱。”在她看来，教育的灵魂是爱，是以灵魂唤醒另一个灵魂，无论是教学还是日常生活，都离不开“爱”字。

她这样说，也是这样做的。她叫陆基凤，昭平县文竹镇大广村小学教师。

A  爱心感化学生

2011-2012学年，陆基凤的班级中有一个弱智生，学习困难且很少讲话，大便经常拉在裤子里，同学们都嫌他脏、臭，不愿与其交往，他曾多次躲在厕所里，不愿回到教室。

陆老师到厕所找到他，帮他换掉脏裤子，然后鼓励他和自己一起走进教室，并叮嘱同学们别嘲笑他，要和他交朋友。课余时间，她也尽量和这名同学多说话，关心其日常生活。慢慢的，这孩子解除了顾虑，同学们也开始接受他。

一次，陆老师扛着工具带其他班级同学去劳动，他追上来非要跟她一起去，陆基凤不同意，孩子便关切地说：“老师，那您小心哦！要快点回来。”听到这贴心的话语，陆基凤感慨地对同事说：“只要你付出爱，即使是弱智的学生，也会关心老师、尊敬老师、喜欢老师。”

去年秋季开学，陆老师担任一年级语文老师和四年级数学老师。一年级39人，有两人是弱智生。开学后，陆基凤便仔细观察这俩孩子的一举一动，开始她们从不说话，只用眼睛一直看着她。陆基凤便试着亲近她们，并耐心地教她们：在家里自己的衣服要自己洗，要帮家里抱抱柴、烧烧火、扫扫地，每天要刷牙、洗脸、梳头，在学校要听老师的话，见到老师要打招呼，上课要专心听讲，要和同学交流，有事要告诉老师，要爱班集体，不要中途离开学校，放学后才可以回家……

一学期下来，这俩孩子没逃过一次学，更让陆基凤高兴的是，她们每天早上很早到校，把教室打扫干净后，就开始写字，而且书写得很工整。见到老师会叫“老师好”，也愿意和老师交谈了，课堂上认读生字、朗读课文也能听到她们发声了。

B  一个都不放弃

对待“差生”，陆老师从不歧视，更不轻言放弃。她任教的班级，无论成绩还是班风、学风，都在学校名列前茅。2010-2011学年，她任教一年级语文，期末测试满分的有好几个，优秀率达95%；2011-2012年春季学期，她任教的四年级数学成绩优秀率100%，最高分100分，班级平均分93.7分。这些成绩，都与她平时关爱每一个学生，耐心做学生工作分不开。

2012-2013年秋季学期，一年级有好几个接受能力较差的学生，其中有一个女孩，读过一年的学前班，但连10以内的数字都记不清楚，更别说加减法了。是不是这孩子头脑有问题？别的老师都为此感到头疼。可陆老师却不言放弃，她经常抽空与小女孩交谈，感觉她并不弱智。于是就利用一切可以利用的时间，耐心辅导她。功夫不负有心人，期末考试该同学考了92分。

20多年来，陆老师像关心自己孩子般关心每一个学生。学校没有营养午餐前，离校远的孩子都是自带午餐，冬天每到午饭时间，饭菜已冰凉。为了学生的健康，她坚持为40余名离家远的孩子们热饭菜。当孩子们吃上热腾腾的午餐时，陆老师笑了。

2004年秋撤点并校，原来的3所学校并为1所。因为没有公路，交通不便，除学校周边的学生外，其余学生都住校。为了让家长放心，陆基凤又当起了义务保姆，学生的冷暖、吃穿、健康都得管。有时学生半夜哭闹、生病，还要起来照看。

一天半夜，陆老师被一阵急促的敲门声惊醒，六年级的几个女生着急地找老师救援，班里的一个学生发高烧，当时已喘得浑身发抖，情况很紧急。陆老师立刻背起学生送到村卫生室，经治疗、打针后又背回学校。这类事情虽经常发生，但她从无怨言。

C 用爱撑起家庭

陆基凤与丈夫李秀平同在大广村小学任教，今年3月，夫妇俩荣登“中国好人榜”。这对年过半百的夫妇几十年如一日在平凡岗位上默默奉献，把1000多名学生培养成材，他们每天放学后都坚持送孩子们上船回家才安心返回，一送就是10年。可是，谁又曾想到，他们刚经历了人生的磨难。

天有不测风云，2014年1月，丈夫因高血压、脑出血住院，医院下了病危通知书，并做了开颅引流手术。当时陆基凤不敢告诉85岁高龄的家公，怕他经受不起打击，更不敢告诉远在西藏戍边的儿子，怕他在部队不安心。为了不影响工作，陆老师上课时将丈夫带到了教室。丈夫心痛地说：“你既要照顾我、父亲和残疾的哥哥，还要给学生上课，可千万别累垮了！”

功夫不负有心人，通过陆基凤无微不至的关怀和照料，丈夫的身体康复得很快，并重新站上了心爱的讲台。陆老师用爱帮助丈夫战胜了病魔，用坚韧支撑起整个家庭。

陆老师26年如一日坚守乡村教育第一线，像春蚕，更像蜡烛，她用精神鼓舞着学生，用关爱感染着学生。“许身孺子平生愿，三尺讲台写春秋。”也许，正是这样的信念，让她谱写出一曲感人肺腑的园丁之歌。

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