扎根乡村教育三十载 记2019年自治区特级教师、平桂区沙田镇芳林学校温陆琼

□本报记者毛艳姗

“走在教育这条路上,可以没有鲜花和掌声,但不可以没有对教育事业的忠诚和为人师表的责任。”

平桂区沙田镇芳林学校教师温陆琼从18岁起,就加入了人民教师的行列。忠诚和责任,是她扎根乡村教育31年来始终不变的信念。

31年前,初登讲台的她虽然对工作有着极高的热情,但因缺少工作经验,教学成绩和其他老教师相比还是存在差距。凭着年轻人一股不服输的劲儿,她除了积极向有经验的教师请教外,还通过函授、进修、参加自学考试等方式来提高自己的教育教学能力。《教学与管理》《基础教育研究》等大量刊物的阅读和学习,她都是在教学初期自学完成。

作为乡村教育工作者,温陆琼非常关爱留守儿童和学困生。在教学中,她主张以“爱”动其心、以“情”导其行的教育理念,注重转变学生“要我学”为“我要学”的观念,更善于用宽容的心态去对待学生的过失,用爱心和耐心对待每一位学生。

“我教过的学生中,有一名留守儿童,当时他厌学情绪比较重。”温陆琼回忆起和学生间的故事道,“他学习基础差,上课不是开小差就是睡觉,也从来不交老师布置的作业,是一名典型的学困生。”

经过一段时间的细心观察,温陆琼发现这名学生在体育和绘画方面有天赋,便积极与学生家长沟通、与相关任课教师密切配合,鼓励他发挥特长优点、亲自帮他购买绘画方面的书籍和文具。

在温陆琼的“特殊”关照下,这名学生的心理状态逐渐平稳,绘画水平和其他学科成绩也有了很大的进步。如今,他已成为一名美术教师。“如果没有温老师的照顾和关怀,无法想象现在的我会是什么样子。”这名学生感慨道。

作为经验丰富的教师,温陆琼在担任学校副校长、教导主任以及兼任镇中心学校辅导员期间,除了做好自己的教学、管理工作外,还悉心指导青年教师处理好教学工作和各种参赛事项之间的关系,鼓励年轻一辈全方面多元化发展。

无论是对待学生还是年轻教师,她始终坚持用爱指导,用心付出。

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