于文江老师的“再创学习法”分为五个环节:第一个环节是问题情境再现,让学生发现和提出问题;第二个环节让学生先来,避免了老师的思维替代;第三个环节则是交流讨论,让学生有话可说,给学生“自我突现”的机会;第四个环节矫正,引发学生的思辩和争辩能力,培养学生的语言表达能力、互助精神;第五个环节质疑与批判,质疑自己、同学、老师和同学。这五个环节,环环相扣,再现了于文江老师“再创学习”的高效性。
何秀敏老师对“再创教育”课堂教学的具体操作方法进行了详细讲解。
参训教师们受益匪浅,热情高涨,跃跃欲试,撸起袖子准备在自己的课堂上大显身手,相信有于文江老师的“再创学习法”,南城中学的教改定然会开花结果。
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