用爱耕耘三尺讲台 记牡丹区实验中学教师夏百玲

教师夏百玲在备课

9月9日，记者见到夏百玲时，她正在牡丹区实验中学初一（25）班进行午间“课后服务”。再次成为班主任的她对学生有了更多的付出与期待。

“我希望他们在以后的三年里都能快乐地生活和学习，健健康康地成长。”开学第二周，夏百玲说起自己班的学生，满是爱意与憧憬。

从事教师职业17个春秋，她一直用爱耕耘着这小小的三尺讲台。省优质课一等奖，市教学能手、市教坛精英、市五一劳动奖章，区教研先进个人、区优秀教师、区三八红旗手等荣誉，是对她的认可与肯定。今年教师节前夕，她又被市委宣传部和市教育局评选为“菏泽市最美教师”。

“关注全体学生，一个也不能落下”

在教学中，夏百玲始终坚持“关注全体学生，一个也不能落下”的教育理念，关心每个学生的健康成长，既教书又育人。她与学生交朋友，平等地交流思想，为学生排忧解难，鼓励他们从书本和生活中学习真理，理解真善美。

近几年，她一直带初三毕业班，每年每班都会有一部分学生，感觉自己升学无望，选择自我放弃。2020年，夏百玲接管的班级有一位学生：上课不带书，老师讲课也不听，下课很少和别的同学交流，比较自卑。有一次上课，夏百玲让他回答问题，他未能回答出来，受到了部分同学的嘲笑。

“为了激发他学习的兴趣，也为了改变同学们对他的看法，我就和他商量，把下节课提问的问题提前告诉他，让他做好准备。”夏百玲回忆说，那次他的回答很准确，班内同学给了他响亮的掌声。从此，这位学生变得自信起来。

夏百玲一直关注着班内每一名学生的变化。她相信每一个孩子都是一朵花，只是花期不同，老师要做的就是用心浇灌，静等花开。

潜心教研 求实创新树典范

在教学一线工作17年，她始终把自己定位成一个学习者、研究者、育人者和服务者，坚持书写教学反思，总结教学经验，提升教学能力。

在该校的“动态分组教学”改革中，作为教研组长，她引领本级部教师大胆尝试，积极探索，创建出“分层问题教学”“组内评价，组间竞争”的教学模式，使各层学生主动参与学习，各有所获，均衡提高。

在培训该校新入职教师时，夏百玲带领多个青年教师快速成长。她多次在市区级教研中执教公开课，多次参与送课下乡等活动。2018年，夏百玲被聘任为市教育教学研究院初中道德与法治兼职教研员，同年被评为牡丹区实验中学名师、市第二届教坛精英；2021年，她被评为牡丹区教研先进个人。

凭着对工作的投入和实干，夏百玲得到了学生和同事们的一致认可。她说，未来的道路上，将会继续坚持“简单的事情重复做，重复的事情用心做，坚持不放弃每一个学生，对每一个学生负责”的教学理念，用爱耕耘三尺讲台。

文/图 记者 付凤臣

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