村里娃用上了3D打印机全省头一份，菏泽市委书记领办政协提案

菏泽市吴店中学，村里娃用上了3D打印机">菏泽市吴店中学，村里娃用上了3D打印机对于这些村里娃来说，李蓓蓓给他们带来了人生第一堂舞蹈课崭新的教学楼中，科技教室里整齐地摆放着七台3D 打印机，孩子们在这里接触最先进的科技知识；操场上，菏泽市舞蹈家协会主席李蓓蓓亲自为孩子们指导动作，教授舞蹈，这样的课程一上就是一年240个课时。这些场景发生在菏泽市的吴店中学和长兴集乡初级中学，在菏泽，还有更多类似的农村学校都享受到了不亚于城市孩子所能接受到的教育。

这些场景的实现，缘起于一份九三学社菏泽市委提出的《关于保质保量完成全面改薄工作的建议》，这份政协提案得到了菏泽市委书记孙爱军的亲自领办，菏泽市的义务教育薄弱学校基本办学条件得到了全面改善。文/图记者邹元德

村里娃用上3D打印机

3D打印机、机器人、无人机……这些很多城里孩子都需要在科技节中才能接触到的先进科学实验器材，就整齐地摆放在校园里的科学实验教室中。这正是菏泽市牡丹区吴店中学这样一所乡村中学为孩子们搭建的科学实践活动中心，在这里，每个孩子都有机会在日常的科学课堂上学习这些先进的科技知识。

不仅如此，校园里还建设了人文园、地理园、生物园三个主题公园，300米塑胶跑道，人工草坪足球场，室内体育馆等教学场馆。教学楼中设有阅览室、校园电视台、舞蹈音乐教室等功能室。开展“全面改薄”以来，这些教学设施的升级共投资2260余万元。

在菏泽市，这样的学校并非个例，记者走访了长兴集乡初级中学、顿庄小学等乡村学校，在这些黄河滩区的学校中，学校几乎是整个村庄唯一的楼房，也是全村最好的建筑。

记者了解到，在全面改薄工作中，菏泽市共新建、改扩建义务教育学校1981处，完成投资105亿元，建设校舍项目4177个、555万平方米，运动场项目2565个、837.9万平方米，完成教育教学设施设备购置19.44亿元，比山东省规定的时间提前一年完成“全面改薄”规划任务。

全省头一份

党政一把手领办政协提案

“哪怕只上一个项目，也要加快学校建设；哪怕只进一名财政供养人员，也要留给老师；哪怕只有一元钱投入，也要花在学生身上。”这“三个一”原则是菏泽市委书记孙爱军在其领办的重点提案办理工作推进会上提出来的，“全面改薄”任务的完成离不开党政一把手领办这一创新性的举措。

记者了解到，过去重点提案往往是由党政领导“批办”，一些涉及多个部门的提案，牵头人是相关职能部门，办理起来难度较大，致使落实效果打了折扣。就“全面改薄”这个任务来说，就涉及到了教育局、财政局、国土局、编办、发改委、人社局、规划局、住建局、消防支队等众多部门，协调难度巨大。

从最开始的“批办”到“领办”，虽然是一字之差，但效果却大不相同。现在党政主要领导领着办、亲自办，成为办理的主体之一，并要组织相关单位主要负责人召开协商办案和办案工作推进会，还要当面听取委员建议，这为提案的落实打下了坚实的基础。

据悉，由党政主要领导领办政协提案，在省内尚属首创，无先例可循。当地政协研究制定了“领导认领提案——成立办案小组——制定办案计划并经领办领导批准——开展调查研究——领办领导组织协商办案——领办领导签批后答复委员——抓好措施落实——做好督导检查”的“党政领导领办提案八步走”的领办工作程序。目前，这一制度也已写入《中共菏泽市委关于加强和改进人民政协民主监督工作的实施意见》。

三个学校一个音乐老师

“一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家……”顿庄小学的音乐课堂上，和着胡世群的钢琴声，孩子们整齐地唱着《国家》。

胡世群是菏泽市政协常委、菏泽荧星音乐学校校长，从去年10月份开始，他带领三名音乐老师分别驻扎在王店中心小学、顿庄小学、董庄小学开展音乐支教，支教了25个班次1600名学生。

“原来我们这里是三个学校一个音乐老师，每天在各个学校之间来回跑。”顿庄小学校长李冠才告诉记者，很多时候都是语文或者数学老师用语音教学仪播放给学生学习音乐。正是胡世群的到来才让孩子们第一次接受到专业的钢琴伴奏下的音乐教育。

记者了解到，学校专门在音乐教室旁给胡世群准备了一间房间，一周中大多数时间都住在学校里。“胡老师本身是学校校长，还是政协常委，自身有很多工作，长期住在这里支教，我们非常感动。”李冠才说。

人生第一堂舞蹈课

跟着舞蹈家协会主席一起上

刘晓雪在长兴集乡初级中学读初二，就在去年，她才上了自己人生中第一堂舞蹈课。记者来到这所学校，她所在的班级正在操场上上舞蹈课，记者了解到，由于学校舞蹈教室空间有限，所以舞蹈课移到了操场进行，尽管天气已日渐寒冷，但是孩子们依然热情地进行训练。

“我刚来的时候，孩子们都还很害羞，教他们舞蹈，他们都不好意思。”李蓓蓓是菏泽市政协常委、菏泽市舞蹈家协会主席，李蓓蓓已经在这所学校支教了15周的时间，完成了240个课时，给8个班的485名学生提供了上舞蹈课的机会。“在这里教了这么长时间，我觉得给孩子们带来的最大的收获就是自信。”

“我很喜欢跳舞，李老师来了之后，我在课间也会跟同学交流舞蹈动作。”刘晓雪告诉记者，她从小就喜欢跳舞，但在李蓓蓓来支教之前，晓雪只是跟着音乐老师学习简单的歌曲，从没接触过舞蹈课程。“李老师很专业，对我们的动作要求非常严格。”

为农村艺术教育安上“软件”

听音乐学校校长来上音乐课，跟着舞蹈家协会主席学舞蹈课，这样的教学条件对于城市孩子来说都很难实现，但是菏泽市政协“艺术支教”活动让这样的艺术课堂来到了乡村孩子的身边。

2017年上半年，菏泽市政协联合市教育局对“全面改薄”工作开展了专题调研和集中视察。委员们发现，新建和改扩建的中小学校，教学设施齐全，配有音乐美术舞蹈专用教室，但由于区位条件相对较差、发展相对滞后等多种因素的约束，偏远乡村地区学校有“硬件”建设，缺“软件”匹配，乡村艺术教育长期处于“拉后腿”的状态，于是“艺术支教”便应运而生。

2017年10月16日，艺术支教活动正式启动，据悉，菏泽市政协委员付科华踊跃捐资10余万元，为长兴集乡王店中心小学、顿庄小学、董庄小学分别购置钢琴1台、鼓乐器1套，为长兴集乡初级中学购置钢琴1台、军乐器1套，极大缓解了乡村中小学校艺术教育教具短缺的问题。

“国是我的国，家是我的家；我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家……”当记者将要离开顿庄小学时，高大的教学楼内，音乐教室里再次传出了孩子们嘹亮的歌声。

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