互动互学,让教学教研锦上添花 牡丹区第二十二初级中学举行第九届教学开放周

本报菏泽4月26日讯(记者 李德领 通讯员 邹斌) 近日,牡丹区第二十二初级中学第九届教学开放周举行,本次开放周安排了校本教研过程展示、课堂教学展示、评课展示等活动。同时具有学校特色的课间操、主题班会、家长课堂、教师读书沙龙等也分时段向其他学校教师、学生家长开放。牡丹区等县区近两千人参加了开放周活动。

在牡丹区开展新教育实验、深入推进课程改革、全面实施素质教育的背景下,二十二中为了进一步提高课堂教学有效性,加强校际间教研交流,充分发挥课改核心校的作用,根据牡丹区教研室教学教研工作计划安排,特此举行教学开放周活动。此次开放周主要展示学校教育教学情况,包括学校文化、课程设置、校本教研、课堂教学、师生活动等方面的做法和特色,开放内容包括课堂教学、主题班会、教师备课、作业布置与批改、教研、班级管理等教育教学工作的开放,还包括教师读书沙龙、家长讲堂、学生养成教育、自主管理、课间操等方面的开放等。与其他学校教师分享经验,交流困惑,探讨更好的教育教学方法。

齐鲁晚报记者了解到,二十二中根据国家课程方案,开全开齐开足了三级课程,即国家课程、地方课程、校本课程。学校根据学生发展核心素质的要求和学校的培养目标,对所开设的课程进行了整合。学校以“求真务实、尚美向善的全面发展的人”为培养目标,紧紧围绕学校的“和雅”教育理念,将所有开设课程进行了分类。分为科学求真、人文向善、健康尚美、务实担当、实践创新五类,在此基础上结合地域特点,形成了彰显牡丹特色的校本课程体系。

据悉,在牡丹区教研室五课型达标活动和“认定目标-自主学习-精讲点拨-当堂检测-总结评价”的教学模式的基础上,二十二中以“以学定教、先学后教”为课堂教学理念,以“自学-展示-点拨-训练”为整体环节,修订了各学科五课型教学模式,规范了导学案的编写,制定了课堂评价标准,从而形成了“四环七步”的课堂教学模式。同时,在校本教研中实行“三主题”“四步骤”教研流程,三主题即听评课、集体备课、专题研究；四步骤即反馈上周存在的问题、通周计划、研读课标、集体备课。

二十二中把“和雅教育”作为办学理念,以“追求卓越,玉汝于成”为校训,积极建设植根于牡丹文化特色的和雅校园文化。以“求真务实、尚美向善的素质全面的现代人”为育人目标,整合并构建了提升学生核心素养的学校课程体系,广泛开发校内外资源,构建和雅课程,进行德育课程一体化建设。学校加强名师工程建设,设立各学科首席教师,充分发挥骨干教师的示范带动作用,以校本教研为突破口,促进教师专业成长。近期,学校根据牡丹区教育整体规划,积极开展“新教育实验”,以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为核心理念,通过教育十大行动的系统探索,努力实现“教师的行为方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研方式”四大改变,使师生过上精神丰富、意义丰盈的教育生活。

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