“双减”在这里开花结果 定陶区教育系统落实“双减政策”侧记

“这次亲子阅读活动，我觉得我和妈妈表现得非常好，同样是用一周的时间去准备，但这次妈妈陪我练习的时间更多了，我们之间配合也越来越好了。”11月18日，定陶区第四实验小学学生董芸菲高兴地说。在定陶区第四实验小学的亲子阅读展示活动中，董芸菲和妈妈王秀英将舞蹈动作融入传统文化诗词朗诵中，她们新颖的表演形式赢得同学们的热烈掌声。

为加强“五项管理”，落实“双减政策”，该校全力深化“课堂教学”，全面做强“课后服务”，从学校教育到家校协同，发生了全方位的可喜变化，真正让教育回归育人本真，唱响课上提质课下增效主旋律。

董芸菲兴趣广泛，除了喜欢阅读，画画、舞蹈和毛笔字也都是她的拿手绝活，但是升入小学高年级后，作业量的增多一度让她没有空余时间去坚持自己的爱好。然而随着定陶区第四实验小学对双减政策的快速响应，董芸菲明显感觉可以自由支配的时间增加了，更重要的是，她有了更多时间可以跟家人在一起享受快乐时光。董芸菲兴奋地说道：“我现在特别开心，因为学校里面的作业减少了，回到家妈妈也不用因为作业的问题批评我，我就可以干一些自己喜欢的事情，妈妈脸上也经常带着笑容。”

面对双减政策带来的变化，董芸菲的妈妈王秀英坦言：“刚开始听说实行双减政策，一开始比较担心孩子没有作业，那么多时间，不知道干什么，学习会不会落下。对此，学校专门召开了家长会，针对双减政策，结合成功小牛人手册对家庭教育进行指导，我们根据孩子在家的表现，在成功小牛人上进行评价。手册上有文明、学习、交流等习惯标准，对我们有了指导性的作用。现在孩子的学习生活习惯更好了，也有更多的时间去做自己喜欢的事情了。”

学校德育校长邓璞介绍道：“在双减政策出台以后，我校就通过家长会、家长讲堂等多种形式来加强家庭教育指导。同时在家长讲堂开设双减政策解读课程，并就家长所关心的热点问题进行一一解读。同时继续加强亲子阅读课程，积极探索课后服务与家庭劳动实践相结合，来弥补无家庭作业带来的空白。”

11月17日下午的数学课上，教师徐美玉以情景导入的形式将本堂课的知识形象有趣地展现在学生面前，再融合设计巧妙的随堂练习，让大家轻松地掌握了本堂课的重难点。

学生郎啸最近学习兴趣高涨，他明显地感觉到现在的课堂一改原来老师讲学生听的沉闷氛围，变得鲜活起来。郎啸说：“我感觉现在的课堂越来越有趣了，以前我上课时总是开小差，做题也容易马虎。现在老师上课时会让我们情景表演、竞赛，已经没有时间开小差了，我现在听讲非常认真，做题速度也提升了，老师都在课堂上夸我了。”

学校教务主任徐美玉对记者说：“教师都在调整以往的课堂教学模式，跟以往相比，我们现在采用趣味课堂的教学模式。以我的课堂为例，我在我的课堂上开展各种有效的活动，激发学生的自主性，使以往需要在课后进行的练习内化在课堂的每一个环节中，学生兴趣十足，参与性高涨。每一个学生都能积极参与，避免了孩子在上课时走神、开小差的情况。”

教师赵一如在今年暑假后来到定陶区第四实验小学任教，她发现以前对照成品课件，单一的讲授模式已经不适应现在的教学环境。面对双减政策，学校改进备课形式，开展趣味课堂周周演教学活动，各年级各学科组在每个单元教学之前，都进行集体讨论、分析单元教学重点、难点和目标任务，分享优秀教学设计，为高效课堂赋能的同时也带动了年轻教师的快速成长。如今，在短短两个多月的时间里，赵一如就完成了两次集体教研课、一次校级公开课，使她的教学能力得到阶梯式的上升。

赵一如说：“在这个过程中，我不仅获取了好的教学方法，同时也激励我开始思考，如何高效率地讲好一个知识点，并开始发表了自己的见解，从而使得我的教学水平在短时间内有了较大幅度的提高。现在我的课堂有了很大的改变，趣味性增强，学生参与度更高，学生可以很轻松地掌握每节课的知识点，学生学习的积极性更高了。”

如今，定陶区第四实验小学不仅教师的教研能力、教学水平都得到显著提高，形式多样、内容丰富的课后延时服务也深受学生的欢迎，良好的教育生态正逐渐促进“双减”在校园里开花结果。

定陶区教体局局长游秋亭表示：“今后，我们全区各学校将全力强化五项管理工作，把‘双减’政策真正落到实处，逐步把我们学校打造成为学生无家庭作业学校，减轻学生的课业负担，促进学生的全面发展。”通讯员 马 剑 记者 刘卫国

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