一片匠心育桃李 几度春华盼秋实 记单县一中教师包立华

包立华在辅导学生

9月1日，单县一中教师包立华早早地来到了学校，开始了新学期的教学工作。包立华2002年大学毕业后一直在单县一中从事教育教学工作。在教学上，他已成为市化学专家组成员、市高中化学兼职教研员；在管理上，他连年获得优秀班主任称号，成为学生心中名副其实的名师。

醉心教学 成为教学能手

包立华痴迷于化学教学，学生痴迷于他的课堂，他认为课堂是最美的地方。

包立华深知“打铁还需自身硬”，他坚持听优秀教师的课，经过思考和加工形成自己的教案后，再去给学生上课。《化学教学参考》《中学化学》等专业杂志，各种版本的大学化学教材逐渐成为他案头的必备资料。他坚持书写教学反思，总结教学经验，提升教学能力。由于自己比较努力，近年来，他先后获得众多荣誉。2005年获得省化学奥林匹克竞赛优秀指导教师称号；2013年指导学生参加第五届全国中学生数理化学科能力竞赛获得总决赛优秀指导教师称号；2016年成为中国化学会会员。

专心教研 成就学科专家

包立华为了打造高效课堂，努力钻研新的教学理论，先后系统学习了《从有效教学走向卓越教学》《高中化学新课程案例教学研究》等。实践探索学校倡导的“问题驱动+合作交流”教学模式，让学习小组成为合作学习最小单位，让有价值的问题作为学生学习进步的一个个台阶，让课堂教学从有效走向卓越。

他潜心教学研究，也取得了丰硕的成果。其教育研究心得《如何解好定量计算型选择题》的论文在核心期刊《中学化学教学参考》发表。《浅谈化学自主性学习》于2007年在省级刊物发表。2012年省级课题《化学探究型课堂教学模式设计与研究》也顺利结题。

最近，他指导青年教师冯秋参加“中国好教育”联盟联合体第六届“同课异构”教学比武活动，获得全国总决赛冠军。

包立华告诉记者：“在他的心中教研是鲜活的，课堂教学、高考试题和学生的疑难都是课题，只要能帮助学生高效学习，教学研究就是值得的。巧妙的课堂设计，是为了提升课堂魅力、落实核心素养；深度解析高考试题，是为了精准把握备考正确方向、制定有效备考策略；解决学生的疑难更是为了满足学生求知欲、鼓励探索未知世界。我觉得教研能为教学提供不竭动力，能带领学生探索未来。”

贴心管理成为学生的引路人

包立华2002年开始担任班主任。他告诉记者:“作为管理者必须在关键时候树立威信，在成为学生朋友的同时，更应该成为他们学习生活的指导者、引路人。”

2011年他被任命为“自主招生班”班主任，面对36位学校的尖子生，第一次在学校实行学生面对面座位的排列，成为后来学校推行高效学习小组管理模式的开拓者和实践者。

2012年由于缺老师，他带6个实验班每周18节的化学课、担任过两个班的班主任，还要参与级部的管理，曾经一度站着就脚底板疼，有时只能扶着讲桌上课。 2017年高考取得历史性突破，李博获得市理科状元，于向前获得清华大学自强计划40分加分，最终双双被清华大学录取，另有曾星星等30多名同学被复旦大学、上海交通大学、同济大学等名校录取。

2019年学校成立创新部，包立华被任命为创新部主任，担负起培养尖子生的重任。从三年教学一体化设计与实施，到特长生培养体系建立，再到尖子生培养档案和针对性教学等一系列教育改革，无不浸润着他的心血和汗水。

十几年来，他凭借扎实苦干的工作态度，先后获得“市化学优质课一等奖”“市青年骨干教师”、两次获得“市教学能手”“市优秀教师”等荣誉。今年教师节前夕，他被市委宣传部、市教育局评为“菏泽市最美教师”。文/图 记者 张红艳

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