从乡间走出来的教育专家 ——记曹县大集镇中学优秀教师王爱忠

今年3月28日，山东省人社厅发文公布了全省第一批中小学正高级职称名单，曹县1.5万名教师中共有两名教师入选，农村教师王爱忠就是其中的一位。从教25年来，王爱忠一直坚守在距县城20公里的曹县大集镇中学任教，先后被评为曹县优秀教师、曹县十佳灵魂工程师、菏泽市教学能手、菏泽市优秀教师、山东省特级教师，被山东省教育厅聘为初中远程研修课程专家、山东省教育厅教科院教育专家。

曹县大集镇中学是距曹县县城二十公里的一个偏僻中学，而王爱忠的家又距所任教的中学近十公里。参加工作25年来，他每天四次往返家与学校之间，行程四十公里，早出晚归，夏顶烈日，冬迎风雪，踏着泥泞，栉风沐雨，近一万个日日夜夜，行程16万公里，从未耽误学生一节课。

独创”五学一导“思品课教学模式

2011年5月8日，北京故宫发生了一件震惊全国的失窃案。2012年2月17日，北京市中级人民法院进行了判决：盗窃人——曹县倪集乡高楼行政村石庄自然村的石柏魁被判刑13年。5月，在学习《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》一课时，他结合教材设立学生自学提纲，让学生认真阅读课本中相关文字内容，同时思考解决提出的问题。因故宫展品被盗案众所周知，石柏魁又是曹县人，学生兴味盎然，积极讨论与发言、展示学习的成果。这样，很轻松突破难点。

这节课取得良好的效果，引起了王爱忠的思考。在此基础上，经过反复实践，结合思想品德学科的特点，他提出“五学一导”自主课堂教学模式。“五学”就是“引学”、“自学”、“助学”、“展学”、“固学”，即：课堂引入、自主学习、合作探究、成果展示、巩固提升；“一导”就是“五学”中都要发挥教师的主导作用。这样的教学模式，实质是对教学模式的一次重新建构。教师由课堂的主宰者转变成学生学习的设计者和领路人、疑难问题的共同探索者、课堂讨论的平等参与者。学生的学习正经历着由“厌学”至“想学”、“乐学”的转变。

心灵沟通方式促进学生发展特长

近几年来，王爱忠通过QQ聊天、电子信件、建立QQ群等与学生进行心灵的交流与沟通，促进了学生身心健康发展。他把与同学交流的心得体会整理出来，其中《克服焦虑从容面对》、《让我们与“网瘾”说再见》、《如何走出抑郁的心境？》分别在《中国教育报》、《山东教育报》等报刊上发表，他也被未曾谋面的广大青少年学生称为善开心锁的“一凡大哥”。曹县大集乡是闻名全国的“中国淘宝乡镇”，他在教《切好“蛋糕”共同富裕》内容时，让丁楼村的几位同学讲述了父母开“淘宝”店铺发家致富的故事，使同学们充分认识理解了什么是“共同富裕”。

在他组织的《横竖撇捺说“特长”》课堂讨论中，同学们通过真诚交流，正确认识了学习与兴趣特长的关系，促进了学生的全面发展。后来，他鼓励同学写出自己的想法与体验并进行了简要修改，有五位同学的发言稿发表在《时事》杂志上。一所乡村中学的学生能在国家级期刊上发表作品，这在曹县引起不小的轰动。

与全国智者同行的“一凡思品工作室”

偏僻、闭塞的乡间和他的农家小院，犹如世外桃源，如何尽快获取全国先进的政治教学资讯、与国内一流的政治名师为伍？2008年，他工资仅1000多元，他硬是每月拿出200元订阅4种专业期刊；同时花费2600元买了一台电脑。每天早晨他5点多就起床，然后用1个半钟头浏览人民网、中国教育新闻网、全国知名教育家、全国思品教师博客；每天晚上撰写教学日记、反思，把每天发生的课堂上那些稍纵即逝的生动案例，及时记录下来，并思考教学中存在的问题，进行理论上的剖析和升华，从而形成一篇篇独居匠心的教研学术理论文章。

2009年8月25日，他建立了自己的教育博客，并通过博客结交了全国知名思想品德科教师贡和法、胡兴松、王锦飞等共同反思思想品德教学中问题，实现相互交流、智慧共享。目前，该博客点击达26.5万余次，在全国引起广泛关注。王爱忠的学术论文，先后见诸《人民日报》、《中国教育报》等权威报纸，累计在各类报刊上发表论文、教学设计、教学辅导等各类文章200余篇，100余万字。

通讯员徐振元记者臧宾

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