为丰富孩子们的假期生活,合肥市翡翠学校各班级在这个寒假里组建了“成长共同体”。住址距离较近的家庭结对成一个共同体,一个班级里有7-8个共同体。
共同体成立后,家长们轮流帮助孩子们组织有意义的活动。有时候大家一起采购年货、书写春联来体味年味;有时候孩子们一起走进成员家里,分享读书的快乐或者一起制作喜欢的手工作品;冬奥会开幕后,孩子们还用各种材料制作起可爱的“冰墩墩”;还有的孩子们走上街头宣传垃圾分类、文明养宠、禁燃烟花爆竹等。很多共同体已经将体育锻炼变成了常态活动。在小区的楼下广场上,时常能看见孩子们比赛跳绳。“孩子一个人在家很难坚持,一群人坚持练,效果就不一样了。”
“双减”之后,孩子们的书面作业变少,自由支配的时间变多。成长共同体既促进了同伴交往,也让假期生活更加精彩丰富,促进孩子们共同成长。聂忠霞
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