合肥八中2021年教育教学质量评价七个维度精彩呈现

维度一：学生品德发展

学校全面贯彻党的教育方针，深入实施《中小学德育工作指南》，建设“432”银杏德育体系，培养学生家国情怀和人文精神。创新德育形式，以学生喜闻乐见的方式，潜移默化、卓有成效地对学生进行教育，落实立德树人根本任务。体系中的“432”即“四聚焦、三融合、两建设”。聚焦理想信念、责任担当、行为习惯、心理健康，融合学生课程、家长课程、教师课程，建设十个德育课程建设和八个德育品牌，其中六个品牌登上全国舞台。

学校获得第十一届中学生辩论赛一等奖、STEAM案例评比一等奖、党史知识竞赛一等奖。吴昊宇同学荣获“安徽省优秀共青团员”称号，苗青同学荣获“合肥市十佳少年”称号，一年来学生共同体和学生个人在全国、省市各项比赛中获奖1300余人次。

维度二：学校教学管理

合肥八中一直在默默深耕学校的教学管理，建立了一整套教学管理制度体系并有专人实施，关注过程、关注细节、创新发展、总结得失、不断提升，这也是近年来学校教学质量不断提升的有力保障。

作为国家级“三新”教学改革示范校，合肥八中一直重视“三新”工作的探索和推进，落实基于学科核心素养的大单元教学，切实加强考试和作业管理，推行高三学生进实验室活动，充分利用信息化手段，提高教学管理水平，为下一步安徽省全面推行教育改革提供助力。

维度三：学生学业成绩

合肥八中践行“养平民情怀，育卓越人才”的校训，全面推进学生学科核心素养培养与素质教育，不断实现教育由知识本位、学科本位向学生全面发展本位的根本性转变。合肥八中不仅注重学生对学科基础知识的学习，更注重学生在德、智、体、美、劳方面的全面协调发展，培养学生进入大学、步入社会的竞争能力。2021年，孙乐然同学在全国信息学奥林匹克竞赛中获得银牌，并收到清华大学录取通知书。强基计划、学科竞赛、英才计划、STEM课程、科技创新等硕果累累，合肥八中成为江淮大地上璀璨夺目的一颗明珠。

维度四：学生特长发展

合肥八中关注每一位学生的个性发展，根据学生的兴趣爱好为学生提供特色教学。2021学年度八中学子在五大学科竞赛中获国家奖项2人、省一等奖19人次、省二等奖65人次，省级以上获奖人数100余人，强基计划降分录取48人次。2021年全省参加国际交流冬令营两个名额，卢天启同学入选。科技类竞赛项目捷报频传，代表学校参赛的学生均有获得荣誉。银杏舞蹈团、银杏戏剧团参加合肥市比赛均获一等奖。过去的一年里，八中体育健儿屡创佳绩，在比赛中展现合肥市传统体育强校风采，不断开创学校体育工作新局面，为推动教育强国、健康中国和体育强国建设作出新贡献。

维度五：学生身心健康

为普及心理健康知识，营造良好校园氛围，促进学生身心健康和全面发展，学校心理健康教育工作全面开花：三个年级常态化开设心理校本课程，学生心理健康教育活动多渠道、多途径、多样化，通过家长课堂、家长沙龙、家长心理微课等多种形式开展家长心理健康培训，定期举行教师心理拓展、教师心理健康讲座等。同时，学校在课程开发、教科研等方面不断探索，努力创新，逐渐形成八中特色，成绩斐然。体育健儿们屡创佳绩，在各项比赛中收获颇丰，获得全国中学生乒乓球锦标赛双打第六名、混双第九名；安徽省体育传统项目学校“黄山杯”乒乓球比赛男女团体、男子单打三项冠军，女单、男双、混双三项亚军和女单季军；安徽省足球传统项目比赛第八名；在参加的合肥市中小学生田径、棋类、激光枪射击、篮球、网球、羽毛球等各项市级比赛中囊括冠军15项、亚军12项、季军7项；荣获合肥市第一届心理剧评比一等奖。

维度六：教师专业成长

合肥八中历来重视教师的师德修养和专业发展，紧扣“研、训、赛”人才培养模式，在人才培养理念、培养目标、培养方式以及新课程建设、创新教学方法等方面进行了全方位的有益探索，打造了一批批在区域范围内颇有影响力的专家型名师。在“双新”背景推动下，学校积极进行大单元教学探索，进一步优化选项教学，强化教研共同体模式，在合肥市组织大练兵、大比武活动中取得了团体一等奖的优异成绩，斩获国家级优质课评比一等奖2人次，省市级优质课评比一等奖20余人次，开展省市级大型公开课22节，入选安徽省2021年“基础教育精品课”6节，论文获省市大奖、公开发表130余篇（其中全国中文核心期刊7篇），出版学术专著2部，省级课题结题2项，市级课题结题4项，市级名师工作室7个，编制全省公开发行的《合肥八中作业》48册，其中孙云云老师代表安徽省在教育部普通高中新课程新教材国家级示范区示范校建设专业指导活动中进行单元教学规划并执教公开研修课。作为新课程新教材实施国家级示范校，合肥八中十分重视教师队伍建设，积极引导教师在课堂教学、教育科研和教育信息化等方面不断创新，走出一条独具合肥八中特色的教师专业化发展之路。

维度七：学校课程实施

合肥八中作为新课程新教材实施国家级示范校，从2020年8月起至今，围绕立德树人根本任务，挖掘校树银杏的寓意，确立“养平民情怀，育卓越人才”的育人目标，开展了“五育并举”的课程建设，形成了面向个人、开放灵活的银杏课程体系。

课程建设制度先行，合肥八中课程实施管理委员会，带领学校学科骨干，在课程专家指导下，历经12次修订、打磨，建立《合肥八中新课程新教材实施制度》，制定了14个学科的《合肥八中学科课程方案》和《合肥八中课程实施计划》。

合肥八中高度重视学生综合素质的培养，积极探索体育、美育、劳动教育课程育人价值。目前形成了78门优质选修课程，其中学校STEAM课程特色鲜明、形成体系，在省内外具有较大影响力。以思政课为主阵地，开展课程思政研究和实践是八中课程建设的重要内容，2021年6月教育部专家对八中课程思政给予了很高的评价。

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