十五年“朝花夕拾”，风景这边独好 合肥一小学老师坚持办班级作文周报，激发学生阅读热情

合肥市和平小学周静红老师，带着学生办了一份班级“作文报”——《朝花夕拾报》，一年又一年，一届又一届，这份“朝花夕拾”风景已绽放了15年。

阅读促进写作

走进周静红老师所带的二（9）班，记者看到，教室后方的黑板上贴满了孩子们的“大作”，旁边还悬挂着一张“阅读排行榜”，记录着孩子们阅读书籍的排名。“课外阅读对提高小学生的思维能力、作文水平起着十分重要的作用，所以我鼓励孩子们多阅读。”周静红介绍。

在周静红的办公桌上，一份份报纸摞起来足有一尺多高。“孩子们阅读的书籍越多，写作技巧就越能得到锻炼，于是我就办了这份名为‘朝花夕拾’的班级周报，主要刊登学生们写的作文。”记者看到，为鼓励学生的积极性，周静红精心制作了纪念卡，送给发表文章的孩子，并根据写作等级，给他们颁发大红奖状等。周静红还会将每期的优秀作文投稿给全国各类报纸、杂志。

“文章刊登在班级报纸上，会有相应的积分，积分够了，还能换图书。周老师会在每本书扉页写下赠言，鼓励我们保持阅读习惯。”已毕业的学生刘锐回忆说，作文周报让他们的写作能力一步步提高，视野也变得开阔。

写作带动阅读

班上学生每个月会填写一张阅读记录表，记录自己的阅读足迹。据统计，在周静红带过的班级里，从二年级到四年级，孩子的总阅读书籍量最低有159本，最高达998本。其中，读500本以上的孩子有12人，每生每日阅读时间基本达到30分钟，长的达到1个小时以上。

“周老师特别重视阅读积累，不仅激励孩子们每天读课外书，还日复一日带着他们诵读古诗、积累成语。我的孩子现在才二年级，《小学生必背古诗70首》已经能背得滚瓜烂熟了。”二（9）班的学生家长宣丽娟告诉记者。

“‘双减’背景下，我们倡导孩子多花时间读书，‘腹有诗书气自华’，书读多了，写作水平就能提高，综合能力也会得到全面发展。”周静红说道。

·蒋娟娟 许露瑶 本报记者 束芳·

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