彩虹课程绘就德育童年

蛋雕课程、机器人课程、应急知识课程、无人机课程……在包河区青少年活动中心，每期的彩虹课堂都坐满了学生。作为拓宽中小学生德育实践、品德养成与新时代文明实践活动开展的重要阵地，包河区青少年活动中心不断探索校外育人的新机制，与学校合力共享育人资源，让越来越多的孩子享受到彩虹般烂漫的七彩童年。

11月26日下午，在包河区青少年活动中心里，来自合肥市太湖路小学三年级四班的第一小组学生正在上课，热烈地讨论着如何用几根筷子搭一座桥；与此同时，在另一个教室里，三年级四班的第二小组学生正在活动中心教师李道安的带领下探索火星的奥秘。

包河区青少年活动中心老师阮进捷介绍，包河区青少年活动中心整合教育资源，积极探索“1+N”素质教育模式：成立“区艺体教师服务中心”，遴选全区200名优秀艺体教师，打破学科间的壁垒，不断创新课程研发与活动开展；建立“校外专家指导中心”和“外籍教师服务中心”，组成“教师艺术团”，通过吸纳退休音美教师、民间艺人、非遗传人、外籍教师，拓宽“彩虹课程”的延展性，从源头上提升了全区未成年人素质教育水平。

除了“走进来”，包河区青少年活动中心还以“教师艺术团”“艺体教师服务中心”“校外专家指导中心”为抓手，采取“流动少年宫”“跨校支教”等“走出去”的形式，在偏远、薄弱学校、学校少年宫开展艺术、体育、科技教育，解决了部分学校艺术、体育教学师资缺乏的问题。

据了解，目前包河区青少年活动中心两所基地承担了全区59所中小学12万余名学生校外实践教育活动部分内容。此外，自包河区2018年全省率先试点“三点半课后服务”以来，青少年活动中心成为“三点半课后服务课程研发中心”，盘活了全区教师资源。

合肥报业全媒体见习记者 庄文倩

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