双减后的周末孩子们玩嗨了 城市自然课堂受热捧，免费的公益课供不应求

天气晴好的周末，走进合肥大大小小的公园，总是能看见一些三五成群簇拥在一起的孩子们，在老师的带领下，他们在树林里、草地上、水岸边或安静观察或大笑尖叫，“肆无忌惮”地在大自然的怀抱里吸收知识。“双减”后，合肥的城市自然课堂逐渐火爆，越来越多的家长希望能在周末让孩子们到大自然中放松自我，顺便掌握更多的自然知识。

上完课，他们成了“泥娃娃”

在公园的草地上打滚、翻跟头，赤脚在地上奔跑，跳过一条有水的小沟渠，看谁能够又快又好地爬到树上……如果你觉得这些平时不会让孩子去做的事情已经很挑战你的底线了，那对不起，这些仅仅只是一节自然课堂里的一个“开胃菜”而已。

正式的“大餐”是什么样的呢？10月30日，在南艳湖公园的草坪上，十几个孩子正在团队作战，他们拿着铲子挖土，然后把这些土运输到指定位置。“孩子王”远方老师让大家围坐在新挖土壤的周边，“小朋友们，你们知道土壤里都有哪些居民吗？我们一去去探秘吧。”为了让孩子们更直观地感受土壤，她让孩子们通过手去捏、通过鼻子去闻、通过放大镜认真观察……孩子们七嘴八舌地说出了自己所找到的答案。

看到孩子们很放得开，老师开始解锁新“关卡”：在新挖的土壤里加上水，开始用手和泥巴。很快，孩子们齐心协力下，一摊泥糊子被制作出来。仅仅下手怎么能过瘾？老师带头赤脚，在泥里踩，“今天我们要用小脚丫做一幅画。”纸是已经铺好在草地上的白布、颜料是黏糊糊的泥巴、笔就是孩子们脏兮兮的小脚丫，孩子们玩得不亦乐乎，不一会儿功夫，泥巴就弄到了身上、脸上、头发上……整个现场，听到的是孩子们热闹的欢呼声，看到的是家长们羡慕又纠结的眼神。

一顿“猛如虎”的操作后，泥坑里剩余的泥巴慢慢变干了。“不能浪费，我们把它们搓成小球，开始下一个环节。”随后，孩子们开始拿着自制的“子弹”，开始徒手“射击”靶心。“太神奇了，你看我的泥球粘在了靶心上！它黏住了。”“我搓的泥球太小了，得重新搓大一点，才能更好地击中目标。”疯玩的过程中，孩子们脱口而出，得出了新的认知。

野外玩泥巴，玩的疯狂，可怎么清洗呢？老师带着孩子们“就地取材”，利用旁边沟渠里的水开始清洗这群“泥娃娃”。天气不冷，孩子们坐在沟渠边的草坪上，小脚在水里不停地扑棱着，泥巴虽然洗干净了不少，但是衣服也湿了。有家长轻声说，“幸好天气暖和。”

疯玩过后，老师带着孩子们在草地上席地而坐，开始为这节土壤课程做最后的升华和总结，孩子们在记录本上写作、绘画，表达自己的认知和感受，老师做总结点评。

快来快来，在落叶里躲猫猫

捧一捧落叶，把它抛向天空，然后站在下面，看一场唯美的“落叶跳舞”或者享受一场酣畅淋漓的“落叶雨”。捧一大把落叶，把它们扔向爸爸妈妈，来一场“落叶大战”。

11月13日上午，西扩公园的树林里，一群四五岁的孩子正在玩树叶。树林里，孩子们利用树下高高的草丛和落叶，将自己隐藏了起来，远远地看去，一点动静都没有，等到爸爸妈妈走到跟前来找的时候，他们突然从落叶丛里窜了出来，吓了爸爸妈妈一大跳。

“冬天来临前，树叶为什么要离开？”伴随着这个问题，孩子们寻找着各种各样的落叶，并在和落叶的亲密接触中，了解了植物的智慧。“从来没想过秋天的落叶还可以这么玩，孩子玩得特别开心。”有家长表示，孩子玩得很尽兴，也很有收获。

同一天的下午，在蜀峰湾公园里，一群大一些的孩子在上另一堂自然课，名字叫种子的狂欢，在老师的带领下，孩子们徒步穿行在公园里，他们拿着自己的“收藏箱”，寻找那些留在枝头或者是已经落在地面的种子，然后小心翼翼地把种子拾起来，然后和老师来一场这是什么、它是怎么传播的类似这样的探讨。

在这个名为与宝贝共享自然的系列课程里，树叶成为了主角，老师们带领孩子们或玩落叶、或画落叶、或探讨落叶，让孩子们全面了解了“树叶”的奥秘。

种子去哪了？一起来“破案”

“荒野警署接到群众报案，园子里的种子神秘消失，特需数十名小朋友和荒野一起找寻失踪的神秘种子，前来破案的小朋友们准备好咯，现在开始，睁大你们的眼睛，跟着带队老师一起找寻走失了的种子吧。”上个周末，在合肥植物园里，一场紧张的“破案”行动开始了。孩子们跟着老师，在树上、泥土里、石头缝隙里寻找失踪的种子，活动现场热闹非凡。

“种子承载着生命和希望，形态各异、造型奇特的种子是植物妈妈们的独特智慧。它们或有着轻盈的体态，借助风儿飘向远方；或长着粘性的小刺，等待穿行的动物；或凭借美味的果实，吸引旅途的飞鸟。看似寂寥的初冬却上演着‘春运’的盛况！”在荒野警长的协助下，小侦探们搜集的种子越来越多，最后他们还一起展开了它是什么颜色、什么大小、有无香味、什么形状的剖析，一顿分析和推测之下，孩子们对种子有了更深的认知。

活动现场，有家长表示，“在玩中学，孩子特别的有劲，学习的主动性和效果都变好了，这种教育模式孩子特别喜欢，希望我们多给他报名参加。”

嘘！快来“窥探”夜间的动物世界

“看，这里有一只壁虎，大家动静稍微小一点，小心别把它吓跑了。你们看见了壁虎的尾巴了吗？壁虎在遇到危险的时候会断尾求生。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停地动弹，这样就可以用分身术保护自己逃掉。”“有时候壁虎断尾没有断干净，它会长出两个尾巴……”沿着银河公园，护林家族的魔芋老师带着小朋友们一路前行：寻找鸟类、观察昆虫、探秘植物……

这节自然课堂安排在了夜晚，他们的课堂就是合肥环城路上的银河公园，他们要研究的对象就是公园里的动植物。树枝上休息的鸟、树干上的虫子、树枝上的分泌物、池塘里的小鱼、螺蛳等，都成为他们的研究对象。“嘘！小朋友们声音小一点，你们顺着我的手电筒光柱看，那边有一个栖息在树枝上的夜鹭……”“你们看这是一种菌类，我们通常所说的蘑菇大体上分为有毒和无毒两种，怎么区分其实很复杂，大部分长在树上的无毒的可能性比较小……”

“太有趣了！”“啊？原来是这样！”探秘现场惊叹不断，孩子们紧跟在老师的身旁，生怕错过了有趣的科普知识。“白天的环城公园熙熙攘攘，锻炼、散步的人很多，没想到夜晚了，这里照样热闹，让我们看到了丰富多彩的动植物世界。”“老师介绍的动植物虽然我们都见到过，但是真不知道竟然有这么多好玩的知识。”家长们也纷纷发出了感叹。

新学期自然课市场火了

“太难抢了，课程推出来几分钟就被抢光了。”在护林家族自然科普群里，几百个家长和孩子们“嗷嗷待哺”，等待着新课程的推出。在这个公益性的科普交流群里，孩子们可以分享自己遇到的动植物，并寻求专业老师的科普。护林家族也会推出公益性的免费户外课程，但因为想要参与的孩子特别多，所以课程供不应求。

随着教育观念的转变以及素质教育形式的多样化日益明显，自然课堂这个名词对许多家长而言并不陌生，许多学校会将户外研学或者校外劳动基地的相关课程纳入到这个范畴里，包河区的森林课堂也是开展比较广泛的“自然课堂”。

记者调查发现，除了学校推出的相关自然课堂，其实合肥教育市场上的自然课堂也日渐成熟。这其中包含一些公益组织开展的免费课程和一些教育机构开展的收费课程。

“公益课程因为需求量大，孩子很难连续参加，体验感很强，但系统性不强。收费的课程大概都需要两百多元一节课，但是会有一个系列的课程体系。”张先生特别认可自然课堂，已经先后带着孩子参加了各种各样的自然课堂。“孩子放得开，玩得开心，收获也不少。”

这家专门做自然课程的教育机构相关负责人表示，新学期开学后，自然课市场火爆，不仅仅是因为“双减”后孩子们的周末更“自由”了，也是因为开学后，持续给力的晴好天气。“每周的课程都很多，最多的一个周末，我们开设了16堂课。”面对火爆的市场，该机构除了照常开设对外招募的课程外，还为一些有特殊需求的家长和孩子开设了定制课程。

□记者 汪红霞

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