合肥市五十中学西校高刘分校：凝聚“三位一体”的育人合力办好百姓身边的好学校

随着中国特色社会主义进入新时代，人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。面对新方位、新征程、新使命，合肥市五十中学西校高刘分校近年来一直在育人方式的变革上积极探索，特别在家校社“三位一体”的合力共育上取得了良好的成效，是一所让孩子快乐、家长满意、社会认可的家门口好学校。

以校为媒 办好有特色的家长学校

为促使家庭教育和学校教育良性互动，合肥市五十中学西校高刘分校成立了家长学校，开辟多种渠道与家长沟通，让家长们得以积极参与到校园活动中，在碰撞中形成育人合力。

合肥市五十中学西校高刘分校校长夏小龙介绍，办学以来学校始终坚持“大爱于心，至真于行”的办学理念，强调“以生为本”，本着对社区、家长、学生高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，针对少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，办成了一所家长满意、社会广为赞誉的家长学校。

各司其职、组织健全是家长学校成功的基础。夏小龙作为家长学校校长对家长学校的全面工作负责并监督，教研室主任任家长学校主任，负责制定家长学校的工作目标、工作计划，班主任和政治、心理教师及校外专家为家长学校教师，负责家长学校的教学工作，依据计划，定期授课，并对家长学校工作提出合理化建议。

为使家长学校真的为家校共育所用，为家校共育献力，合肥市五十中学西校高刘分校家长学校还定期召开会议研究解决家长学校工作和教师工作中的实际困难。“从备课、上课、考评、优秀家长评选等方面我们制定了一系列规章制度，从领导到教师，严格按规章制度办事，做到了活动有组织、有领导、有计划、有教材、有辅导教师、有定期培训，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了可靠的保证。”夏小龙说。

让家长真正了解学校教学动态，掌握学校的教育规律，才能更好地保持家庭教育和学校教育的一致性和互补性。为此，合肥市五十中学西校高刘分校开辟了多种渠道与家长沟通，帮助家长走进学校、了解教学动态。每学期每班安排一次教学开放周活动，邀请家长走进学校、深入课堂，了解每位教师的课堂教学观念、方法、效果，并给学校工作提出意见或建议；每学期召开一次家庭教育经验交流会，让家长畅所欲言谈学习体会、教育心得，同时各班每学期召开一次家长会，家长与教师互动，互通学生家校表现，了解优秀学生学习方法、优秀家长家教经验。此外，学校还利用双休日和节假日时间聘请有关家庭教育的专家给广大家长进行讲座，提升家长家庭教育理念。

与此同时，引入家长评价机制，让家长们参与对教师的师德评价；老师定期进行家访，及时了解学生在家表现，家校教育有的放矢；开展大爱助学行动，深入特殊群体学生家庭，带去学校温暖……一系列举措之下，一个家长满意、社会认可的家长学校赫然眼前。2020年7月，合肥市五十中学西校高刘分校荣获经开区“家教名校”称号。

润物无声 延伸教育服务触角

往往大家只关注到家庭教育和学校教育，却忽视了社会教育的重要性。一直以来，合肥市五十中学西校高刘分校在重视家庭教育的同时，不忘实践育人的教育特色。

在合肥市五十中学西校高刘分校，每个学期高刘交警中队会去开展交通安全教育活动，高刘派出所会前往开展普法教育活动，高刘食品药品管理所监管食堂，高刘医院开展传染病预防、新冠肺炎防疫教育，高刘敬老院作为爱心教育基地学生不定期前往开展相应活动……

学校积极与驻社区单位开展共驻共建，开展以学校、社区为载体的社会实践活动，加强学校和社区之前的互动，使学校教育延伸到社会，充分利用社区的空间和教育资源最大限度地形成教育合力，真正体现了“全社会关心孩子”。

“教师是学校高质量发展的基石，不论是学校教育、家庭教育还是社会教育，前提都得拥有一支实力过硬、师德高尚的师资队伍。”夏小龙坚信，好老师才是百姓身边好学校的标配，为此，学校倾力培养学生心中的好老师。

学校建立起师德教育常态化机制，建立教职工师德考核档案，在年度考核、评优、评先、聘任、晋级中实施师德考核一票否决。夏小龙告诉笔者，学校还特地设置了校长信箱，在校园网站上公布了举报联系电话，“这么做是为了真正建立健全学校、学生、家长和社会参与的监督机制，真正落实师德师风建设，让教师们对此重视起来、严抓起来。”

作为家长尤为关心的当然还属学校的师资力量。为帮助教师提高专业能力，学校建立了完善的教师培训制度，通过市级集中培训、教师研修网络远程培训、校本培训等形式，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求，许多教师的培训学时都远超这一基本要求，培养出一批专业水平高、师德高尚的骨干教师。

“入职后的第一件事，学校就为青年教师实施了‘青蓝工程’和‘青苗计划’，在优秀教师前辈们的结对帮扶下，我们的专业能力提升很快。”一名年轻教师告诉笔者，学校为教师成长制定了一系列“成长计划”，如今已是一名班主任的她正在积极参与学校的优秀班主任培训。“我们会定期参与校内校外学习、交流和培训，学校还将班主任工作量和工作成效纳入了绩效考核，在评先评优中班主任占一定比例，这进一步激发了大家的工作热情。”

以生为本 多元评价提升综合素质

什么样的学校才能称之为百姓身边的好学校？它的第一要素一定作用在学生成长上。合肥市五十中西校高刘分校与合肥市五十中西校教育集团合作办学后，将两校文化进行了有机融合，扎实建设新型特色文化，推进素质教育稳步实施。

立德树人是教育的根本任务，夏小龙很早提出并推动多元评价体系，全面提升学生综合素质。

提升思想道德修养。学校一直把《中小学生守则》作为学生常规教育的重要内容，并编印《合肥市五十中学西校高刘分校“十星”评选方案》《合肥市五十中学西校高刘分校“三卫士六之星”评选方案》校本教材，有针对性地对学生进行诚信、劳动、体育、艺术、环保、安全、法治、孝心等方面的教育；通过主题班队会、国旗下讲话、主题演讲、班级文化建设、社团活动、毅行、研学游等形式培养学生人格、品质和良好的行为习惯，促进学生爱学校、爱班集体，有极强的集体荣誉感、社会责任感；培育学生遵守法纪、遵守社会公德，讲诚信，守信用，成为合格的小公民；培养学生养成良好的行为习惯，举止文明，谈吐高雅，包容礼貌。

提高身体素质水平。大力发展体育运动，学校着重培养学生积极参加体育运动的兴趣。坚持每天锻炼1小时，上好“两操一课”，每年度学生体质健康合格率全部达标。重视学生体育健康知识教学和体育技能培养，让每个学生都能掌握两项体育运动技能。

促进心理健康达标。学校十分重视学生心理健康教育，通过开展心理咨询活动、主题班会和专题讲座、家校联合等方式方法引导学生懂得基本的心理健康知识，增强心理健康意识，养成良好的卫生习惯，特别是通过一系列具有教育意义的活动，培养孩子们具有乐观向上的生活态度，团结协作的合作精神，面对挫折自强不息的品格，学会善待他人，尊重他人，悦纳自己。

培养学生艺术素养。在艺术教育上，学校重视学生音乐、美术基本知识的教学，加强审美教育，提升学生艺术素养，让每位学生都习得一项艺术特长，部分学生艺术特长尤为突出。

重视劳动能力培养。学校在办寄宿制的同时，大力培养学生劳动能力，通过评选劳动之星、文明宿舍、致真班级，促进学生在劳动中体验到收获的喜乐。

发挥“三位一体”教育合力，合肥市五十中学西校高刘分校取得了丰硕的办学成果。2019年12月，学校心理咨询室获得合肥市认证；2020年1月获评区“平安校园”，6月荣获合肥市“新优质学校”称号，7月荣获区“家教名校”称号，8月荣获区“素质教育示范学校”称号，11月，戏曲进校园节目展示荣获合肥市三等奖，荣获经开区“德育先进集体”，12月，阳光体育大课间评比荣获合肥市第一名；2021年6月，学校党支部荣获经开区工委授予“先进基层党组织”称号，8月，荣获合肥市委宣传部、合肥市教育局、合肥市文化和旅游局、共青团合肥市委员会授予爱国主义电影进校园“优秀组织学校”……

以改革领跑，因创新出众。合肥市五十中学西校高刘分校教育人站在办好百姓身边的好学校航船上眺望，在新时代将更好地担当和作为，为合肥优质教育均衡发展续写更多美丽故事。

陈自明 金玲 陈旺胜

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