提优增效课堂聚力扩容增类课后发力 合肥市双岗小学以真抓实干让“双减”扎实落地

这个开学季，注定不同寻常。面对中小学全面落实“双减”政策的第一个学期，合肥市双岗小学围绕学党史、悟思想、办实事、开新局，“针锋相对”地讨论，聚精会神地研究，如此火热的课堂，点燃了“双减”下学生主动学习和探究的热情。广大教师、尤其是党员教师以强烈的责任感和使命感，确保每个孩子都能享受到普惠托管与个性化课程带来的乐趣。截至目前，全校90%左右的学生参与普惠托管，90多项个性化课程可供选择，家长和学生真切地感受到“双减”政策下的惊喜。

提优增效高质课堂激发“双减”源动力

课堂教学是学校教育的核心，在“双减”政策下，如何让课堂提优增效，真正发挥教学主渠道和主阵地的作用，确保学生在校内学足学好，合肥双岗小学的每个教师都下足了“绣花针”功夫。据副校长刘莉介绍，语数外等课程教师，结合本学科特点，各自打造别具特色的“最优课堂”：深挖教材，在课本教学的基础上补充更多的知识，充分利用教具、有效通过视频、纪录片等多媒体，让课堂变得更加智慧有趣，充分调动学生的学习兴趣。综合课程的教师，以更精准的备课，以及学生更容易接受的教学方式，让学生在学中玩，玩中学，循序渐进中因材施教，切实提升课堂学习实效。

同时，教师作为课堂教学的组织者和实施者，其专业能力与水平与课堂质量密切相关。据教导处主任李蓉介绍，学校以紧扣“双减”修订的学校新学期管理章程、《合肥市双岗小学落实“双减”工作实施方案》为引领，以校公开课为平台，通过新进教师亮相课，青年教师展示课，资深教师汇报课，教师们深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，提升课堂效率。同时，双岗小学正在建设各学科的名师工作室，包括体育、思政、综合等学科，通过老带中、中带青的梯队建设，提升教师专业素养，真正为“双减”蓄力发势。

减时控量特色作业催发“双减”持续力

长期以来，娃在灯下苦学，家长深夜伴读的身影，是放学后的万家灯火中，普遍存在的现象，作业多、负担重被频频吐槽。切实减轻学生过重的课业负担，也成为“双减”的主要内容之一。让作业减时控量，满足大多数学生的学习需求，设计个性化的作业，为学有余力的学生提供拓展空间，合肥市双岗小学紧盯作业量与质，催发“双减”的持续力。

据英语教研组长崔海霞介绍，双岗小学首先完善作业管理办法，明确了作业总量。学科组、年级组加强作业统筹，每天各班一名同学在班级群内上报各科作业完成时间和总完成时间，各学科老师及时动态调整作业，控制作业总量。同时，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

作业量有了规矩，质量更不能掉队。双岗小学鼓励布置分层、弹性和个性化作业，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。语文教学在双减之后，低年级不布置作业，中高年级重视一课一得；数学教研组的中年老师则带青年教师研发过关设计和练习，重新设计每个年级作业，增加实践性活动；英语低段作业以听说为主，四五年级作业强调预习和复习，减少书面抄写作业，五六年级推荐英语绘本，增加孩子的阅读量，而在放心班，则以创造性的作业为主。

扩容增类课后服务焕发“双减”新生力

“双减”之后，在合肥市双岗小学内，每周一到周五三点半放学后到6点，学生可自愿参加两个小时的普惠托管。据总务主任刘建介绍，学校安排有校内社团课程、第三方个性化课程、放心班托管、学生心理健康教育等等，都能做到让家长减负减忧。

目前，合肥市双岗小学参加普惠托管的学生占学生总数的90%以上。在放心班里会开展读书分享会、演讲活动、写读话分享等活动，内容充实有趣。同时设置18个兴趣课堂，包括羽毛球、篮球、主持人、魔方、轮滑、啦啦操等项目，由学生根据兴趣爱好自主选择。“学生和家长反馈还不错，不仅减轻了他们的负担，也解决了他们特长学习需求。”此外，据了解，学校考虑到有些孩子家长有时候有点特殊情况，不能及时来接孩子，还特意将这些学生集中到一个班级里，安排教师随堂，进行作业辅导或者是开展一些读书类活动，尽量满足每位家长的需求。

在这背后，是学校广大教师团队的无私奉献，正是这样一支有着崇高责任感、使命感的教师队伍，为学校落实“双减”工作提供了内在动力。“在课后服务过程中，双岗小学的党员教师，甚至是全体教师，负担量明显增加，但却没有一个老师抱怨。”办公室主任李敏介绍，双岗小学的党员全部奋战在一线身先垂范。自从“双减”开始后，学校的骨干党员教师主动承担毕业班的教学工作，课后托管也是主动分担。总务主任刘建每天下午三点半之后，忙得像陀螺一般，每天对接、维护个性化课堂的设备，开展各项服务工作。杜芳等党员教师主动承担课后的托管、中午午餐班陪护，让每一个学生，都能获得尽心尽力的照顾，切实解决家长们的后顾之忧。

新安晚报安徽网大皖新闻记者赵琳

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