合肥一六八玫瑰园学校西校区丁高峰老师 奋斗青春绽芳华手写书信暖心扉

从前，车马很慢，书信很远。现在，初心常在，书信致远。在合肥一六八玫瑰园学校西校区，数学老师丁高峰，一边是被“吐槽”的严格“老班”，一边却被学生亲切地称为“老高”。“老高”教数学一丝不苟，传帮带一马当先，做起教研是行家里手，手写长信更是温情满溢。

一番钻研专业的行家最有范

白T恤，黑色休闲裤，“80后”的丁高峰老师，还是一名阳光大男生。2014年入职玫瑰园学校西校区，7年来的数学教学，他在实践中钻研摸索，成为教学的行家能手，个人专业技能提升的领航人。

秉承因材施教的教学理念，丁高峰老师大力推进学习共同体理念下的学本课堂教学模式，发挥学生主观能动性，调动启发学生学习数学的兴趣。在课堂上，更多的学生走上讲台，并通过数学学习兴趣小组合作，在科学、有效的一整套奖励机制保障下，学生的良性竞争意识被激发，主动探究的积极性愈发提高。

“人人都是管理者”，当了12年班主任的“老班”丁高峰在班级管理上也有自己的一套模式。他对班级任务进行细化和分工，让每一位学生认领班级一项事务，培养学生的班级荣誉感。在2020~2021学年度，所带班级期末考核名列年级第一。

一直以来，合肥一六八玫瑰园学校践行“把每一位学生都放在心上”的办学理念，丁高峰老师身先垂范。他强调个性化辅导，关注每位学子，在教学任务繁忙的情况下，每学期坚持对两名同学进行针对性培养，改善提升学生的学习方式和生活态度。历年来，多名学生受益，不少学生因成绩进步明显，进而激发自信心，各方面均表现突出，综合素质得到提升。

一路成长奋斗的青春最美丽

“奋斗的青春最美丽！”每个工作日清晨五点半的闹钟，晚上八点左右学校办公室的灯光见证了他的奋斗。2016年，在学校“四有”好教师颁奖典礼上，丁高峰感慨，“玫瑰园学校的发展，真的是每一个人一起奋斗出来的。”2021年，丁高峰荣获合肥一六八玫瑰园学校教育集团师德楷模，一路的成长，他传承着玫瑰园学校的奋斗精神，收获了有目共睹的成绩、师生交口称赞的口碑、个人成长的汗水与荣誉。

自入职玫瑰园学校以来，丁高峰获得“一师一优课”国家级优课，“合肥市青年教师综合素质大赛”荣获二等奖，经开区录像课评比荣获二等奖，经开区教育信息化大赛二等奖，学校“希望工程”一等奖，德育案例评比二等奖等称号。2020-2021学年，经开区进行的“几何画板”能力培训中，他荣获优秀学员称号，合肥市教学论文评比中荣获三等奖，经开区命题比赛二等奖。在玫瑰园7年的班主任生涯里，他共获得校“优秀班主任”4次，并于2018年荣获经开区“优秀班主任”，所带班级共获校“先进班级”5次。

作为教师骨干，丁高峰还担任数学备课组长，带头参与学校的青蓝师徒结对，辅导的徒弟快速成长，不仅站稳讲台，并代表学校外出参赛拿奖，他本人也获得四次校“优秀备课组长”称号。2020-2021学年度，他担任年级教学助理期间，和科任老师配合默契、主动，两学期的学期考核均为优秀。

一封长信手写的真情最温暖

“我的父母都快放弃我了，但你没有！”“每次遇到问题的时候，你总是温和的，让我感觉到自己被重视！”“遇到一个好老师不容易，我很感激！”……每当收到毕业多年学子来信的时候，自我评价“理性大于感性”的丁高峰老师，也会忍不住悄悄泪目。

用传统的书信沟通，坚持手写，并“倔强”地要求自己的篇幅一定要超过学生，“让学生真正打开心扉，接地气的沟通，一是避免尴尬，二是在文字的反复阅读中加深感悟。”丁高峰回忆当时用书信与学子沟通的初衷时，他说，这是向一位优秀家长“取经”学来的，自己借鉴并坚持多年，也真正帮到了很多暂时遇到成长困惑或困难的学生。

在他的印象中，入校第一的女生学霸，曾因不太擅长处理同学间的人际关系，在中考前的一个月，经常一个人发呆，有温暖。”丁高峰说，班主任是良心活，无法用金钱去衡量，是把“学生真正放在心上。”他用真心换真心，在孩子们重要的成长路途中，他不仅仅是一位老师，更是一位守护者，守护每一个孩子的成长！

姜莹颖新安晚报安徽网大皖新闻记者赵琳

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