守望师者初心 唱响“红石榴”文化 合肥市第三十五中学喜迎第三十七个教师节

有这样一群人，他们坚守讲台，给人以美好，予人以希望。

9月10日上午，合肥市第三十五中学以“师恩情深，感谢有你”为主题的教师节庆祝大会正在上演……

颗颗红心,映衬着汉藏师生团结奋进；滴滴汗水,哺育着祖国花朵茁壮成长。全校178名教师和2109名学生齐聚运动场，为默默耕耘、无私奉献的老师们庆祝节日。

你看，队列前方，我们的班主任们正接受学生代表献出的鲜花，芬芳沁人心脾；

你看，校园绿树丛中，红色的心愿卡上书写着师生缘，摇曳在枝头，宣告着孩子们对教师的敬仰和热爱；

你再看，悦书房内，十四个学科教研组的教师们正紧紧相依，托起手中的石榴，为属于自己的节日而共同举杯，笑容于此刻绽放……

三尺讲台，一片丹心。

在第37个教师节来临之际，让我们走近35中，去倾听他们的故事，向所有默默坚守在一线的老师道一声：节日快乐！

［共庆佳节］ 美丽的格桑花，送给我们最敬爱的老师

牢记育人初心，赓续榴园辉煌。

9月10日上午，合肥市第三十五中学以“师恩情深，感谢有你”为主题的教师节庆祝大会在该校田径场隆重举行，全校178名教师和2109名学生齐聚在此，为默默耕耘、无私奉献的老师们庆祝节日。

在这个温馨而重要的节日里，格桑花艺术团的同学们亲自编舞，为自己的老师们奉上了一曲曼妙的歌伴舞《彩虹儿女》，绚烂多彩的高原风情，让现场的师生看得如痴、听得如醉，赢得了阵阵掌声。

“从雪域高原到火红的石榴园，离家千里却没有阻挡我们求学的脚步，开学时，老师们无微不至的关心让我感受到了家的温暖。”初一新生代表、藏族学生次珍发表了教师节祝福感言。高一新生褚江开也在发言中表示，中考里的苦与乐令人难以忘怀，但石榴园中美好的高中生活已经开启，看到那红艳艳的石榴花，我不禁驻足，希望三年后自己的梦想也能在阳光雨露的滋润下如此绽放！

奋斗的青春最美丽！在典礼上，合肥市唯一一位安徽省教书育人楷模、中学高级教师、合肥市第三十五中学校长顾晓惠向为精心培育时代新人、助力学校内涵发展的每一位教师表达了崇高的敬意，同时也祝福全体教师节日快乐。

合肥市第三十五中学是安徽省规模最大的一所汉藏合校,在校的两千多名学生中有六百多个学生（七年级至高三年级）是来自雪域高原的藏族学生。

自2001年承办内地西藏班以来，在各级党政及教育主管部门关心支持下，学校实现了汉藏“双轮”驱动、“三交”发展，成为合肥市民族教育窗口学校、安徽省民族教育品牌学校、全国民族教育战线上的一面旗帜。

［使命在肩］ 老师，您是我们在合肥离不开的“好阿妈”

倾力民族教育事业,情系汉藏师生发展。

在合肥市第三十五中学，有这样一位“顾阿妈”，她带领老师们数年如一日,幸福地做着藏族孩子的阿爸阿妈，构建起汉藏师生共融共进的共同体。

她，就是安徽省教书育人楷模、中学高级教师、合肥市第三十五中学校长顾晓惠。

时序更迭，初心不改。顾晓惠带领全校师生开创性地建设合肥三十五中特色的“红石榴”学校文化,促进全体汉藏师生像石榴籽一样紧紧抱在一起,巩固石榴籽样的大团结,构建石榴果似的共同体,实现石榴花般的美好愿景。

顾晓惠深知，西藏班的孩子远离家乡,最需要的是温情的陪伴。每天一大早起来,她总是先到食堂看看西藏班孩子的早餐,问问孩子们是否吃得饱吃得好,再到几幢教学楼上看看晨读和课堂,大课间到操场与学生一起跑操,与来看望孩子的家长交流民族政策和家庭教育。傍晚,总会去观看汉藏足球队训练和藏班孩子们的戏曲节目彩排等社团活动，晚上到宿舍守护西藏班孩子入睡后,回到办公室常常已是凌晨。

这是顾晓惠的一天,工作时间一般在16个小时以上,平均每天几乎只有5小时睡眠时间……身体也因此发出了慢性荨麻疹等“警示信号”，可她始终放不下学生,心中的责任感与使命感让她一直保持着乐观的心态和旺盛的精力,以满腔的激情对待工作。

她精心设计，让每一项学生活动都成为德育的契机，铸牢中华民族共同体意识。记者了解到，近年来，合肥三十五中实施爱国爱校教育、民族团结教育、养成教育、心理健康教育、迎“新”颂“心”等主题教育月活动;开展男女生成长专题讲座、“为梦想起航”励志主题讲座、“young 青春”放飞心灵活动；举办“红石榴”文化节和“传统节日”优秀文化传承活动，让学生在丰富多彩的活动中,加强交往交流交融。

让新课程、新教材建设促进民族教育品质提升。学校着力构建石榴果似的成长共同体，建成师生、生生、师师、家校、校校、皖藏六大共同体。

顾晓惠与老师们开发美育、戏曲、足球、民俗、书画、劳动教育等特色校本课程,开展汉藏新同学“红石榴大课堂”入学教育，举行“石榴籽”系列大讲堂活动，将立德树人的育人根本任务落实到每一项活动、每一节课，使“三个离不开”思想深深扎根于汉藏青少年学生心中。

［大爱如虹］ 老师，您让我们这些远离家乡的孩子重拾家的温情

藏族学生常年远离亲人,教师必须担起学生成长的所有职责，全方位关注孩子们的成长。

“开创性地推行‘石榴籽成长导师制’,就是让每个孩子都可以选择自己喜欢的老师当‘家长’,师生像石榴籽一样紧紧拥抱在一起。”顾晓惠校长解释道。

央珍和丹增卓嘎是该校七年级一名藏族女学生，在开学初的一次巡课上,当值老师敏锐地察觉到坐在后排的央珍注意力不集中,脸上似乎还有泪痕。课后，小央珍的成长导师找她谈心后了解到，原来刚到合肥的她还不太适应当地气候，导致其皮肤起了很多疹子,而且什么也不想吃,特别想家。

得知情况后，小央珍的成长导师一把搂住她的肩膀，“央珍,刚离开家谁都会想家,从现在起我就是你的阿妈,有困难一定对我说,不许你把小情绪埋在心里哦!咱们学校就是你的家!”

自此，成长导师每天陪着小央珍以及她的小伙伴们一起吃饭、聊天,带她就医、帮她擦药；周末带她和学生们给学校的花儿浇水、为小树培土、到食堂做古突；每隔一周,还带着他们走遍合肥的大街小巷去感受生活的气息和第二故乡的风土人情。

“我有两个妈妈,一个是西藏的妈妈,还有一个就是我们三十五中的成长导师阿妈!尽管她不是我一个人的妈妈,但我也永远爱她!我们都爱她!”央珍动情地说道。

有一年中秋，高中预科班有个叫丹增卓嘎的女孩生病在住院，在陪伴过程中，她的成长导师从学校赶到医院陪伴在孩子身边，聊天过程中，有点腼腆的丹增卓嘎悄悄透露道:自己的梦想是当主持人。

得知自己的学生有这样的梦想，成长导师又惊又喜，于是待她出院后，与班主任一起帮她协调排练时间,请专业老师为她指导,勉励她通过主持人选拔赛,争取在校元旦文艺汇演中登台主持。

果然,音色出众的丹增卓嘎从主持人大赛中脱颖而出,获得了主持资格。为此，成长导师还特意挑了几件好看的主持服装和自己女儿的一套演出服给她，并花了一个星期的时间为她设计和编织了一个漂亮的头饰。

那是一次非常完美的主持，之后的三年,丹增卓嘎的主持越来越自信和优雅。毕业典礼上，丹增卓嘎戴着她做的头饰深情地说:“老师,您是我亲爱的阿妈，是您让我离梦想越来越近!我要选择播音主持专业,我要做促进民族团结进步的使者!”

［责任在肩］ 老师，您就是我们雪域高原孩子的“最美守护者”

教育只有触动心灵才能发生。

西藏班的学生常年在校，合肥三十五中的老师们日夜照顾他们的同时，也牵挂着养育他们的一个个家庭。

记者了解到，该校的老师们除了利用家长节假日来合肥探亲之际开办不同类型的家长学校和家长座谈会,通过新媒体指导家长实施家庭教育以外,还带领老师在雪域高原开办家长学校和展开地毯式家访。

不顾头痛、气喘、失眠等高原反应,行程近万公里,在校长顾晓惠的带领下，该校老师曾前往西藏7个地市调研和家访，足迹来到海拔3600米以上的地方20余处。每到一处,一个又一个家庭和他们的邻居都感受着来自遥远东部安徽、来自合肥三十五中民族团结进步的办学理念,更了解到合肥教育和合肥市发展的新成果。

七年来，合肥三十五中教育团队以家校共育为载体,宣讲着党的民族政策,传递着先进的教育理念,加深了汉藏之间血浓于水的深情,架起了民族团结进步事业的桥梁。

2020年春，新冠疫情突如其来，学校尚有453名藏班学生留校。

顾晓惠带领留校值守的一百多位员工连续100多天奋战在抗疫第一线，统筹推进“疫情防控、线上教学、民族团结进步教育”三大任务，织细织密“八条防控线”，筑严筑牢“九道防控关”，学校把孩子们的日常学习、生活和活动安排得井然有序，守护好了留校的453名西藏学生的安全与健康。

2020年，学校获安徽省“全省关心下一代工作先进集体”“合肥市先进党组织”“合肥市抗击疫情突出贡献集体”荣誉称号。

［未来可期］老师，我们要将“红石榴”文化在美丽的校园生根发芽

颗颗红心，映衬着汉藏师生团结奋进；滴滴汗水，哺育着祖国花朵茁壮成长。

合肥三十五中的老师们，数年如一日,舍小家顾大家,幸福地做着藏族孩子的阿爸阿妈,营建着汉藏师生共融共进的共同体,凝聚起汉藏师生追梦圆梦的磅礴伟力，共建了民族团结进步的精神家园。

一直以来，合肥三十五中重视教师队伍建设，通过开创性地营建“红石榴”校园文化，引领班主任与任课教师们以年级组为单位抱团发展，在实践互助中提高了班级管理能力与教育教学水平，他们在日常工作中努力实现与学生的心灵互动，做学生精神成长的引领者和学业发展的指导者，亦如石榴籽般紧紧拥抱在一起。

其中，班主任杨久舵就是一颗为了学生辛勤奉献的石榴籽。今年3月底，杨老师因为意外跟腱断裂做了一次手术，医生建议他至少住院半个月，拆线后回家继续休养两周，可想着班级的四十多名孩子，还有自己带的即将毕业的一个班学生，杨老师心急如焚。

手术后的第七天，线都没拆，刚刚能够拄着拐杖下床，杨久舵就向医生强烈要求出院，签了后果自负的承诺书，毅然决然地回到了工作岗位。

回到学校以后，杨久舵又像平常一样投入到紧张的工作中。晚自习，他单腿支撑，给学生辅导，累了就在讲台的椅子上休息一下；下课后，他给围着的学生一一解惑，补缺补差；腿疼了，就在躺椅上靠一下；坚持不住了，就让学生搀扶着下楼……由于出院早了，吃消炎药效果不好，伤口感染发了低烧，清明假期吊了三天水才缓和。

学校领导和同事看在眼里，疼在心里，一再要求杨久舵待痊愈后再到学校上班，可杨老师心里放不下班上的孩子，清明节后仍然拄着拐杖，来到学校坚持上课，晚自习坚持到班级辅导。

杨老师这种坚毅顽强的精神令人动容，这种心系学校、情牵学生的情怀令人感动。

扬帆起航，筑梦榴园。事实上，在三十五中，一位又一位如同杨久舵一般以“爱”感人的老师和故事还有很多很多。

前程繁花似锦，拼搏实干以成。近几年，合肥市三十五中被评为教育部“首批全国中小学心理健康教育特色学校”“首批全国青少年校园足球特色学校”“全国民族团结进步创建活动示范校”“中国好老师基地学校”“合肥市青年文明号”“合肥市工人先锋号”，蝉联“合肥市平安校园”“合肥市文明校园”称号。

西藏班一批又一批学生获得省市级优秀学生干部、优秀团员、三好学生，达瓦卓玛、旦增多吉等同学获得全国最美中学生等荣誉表彰。截至目前学校已培养了2400多名藏族优秀毕业生,他们在各行各业忠于职守,建设着美丽的西藏，以实际行动坚定地维护着祖国的统一。

赵峰 合肥报业全媒体记者 唐萌 王峰

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