雏凤初啼清丽声

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在学校里写完作业，有不懂的能马上找老师答疑解惑，还有丰富多彩的课外活动可供选择……9月1日下午放学后，合肥市义务教育学校课后托管服务正式启动。在合肥市绿怡小学，记者看到，“普惠托管”受益学生数达600人左右，学校安排了专业教师对学生进行答疑解惑，引导学生养成良好的学习习惯，并做好安全看护、作业辅导等基本服务。“‘普惠托管’工作的开展，为学生们提供了自主学习的时间，更重要的是解决了家长们的后顾之忧。今后，学校将不断创新优化课后服务内容，为学生和家长提供更优质更贴心的服务。”该校相关负责人介绍说。

合肥市奥体小学在新学期开始前，对学生兴趣、家长需求进行了问卷调查。根据需求情况，学校充分发掘校内教师资源和校外第三方机构力量，开设“个性化课程”和社团活动60余门，根据不同目标、需求进行组合，组织众多的学习共同体，形成自主学习的创新学习样态。

据悉，2018年开始，合肥市已连续三年将“三点半课后服务”列为市政府为民办实事项目，2021年6月被教育部遴选确定为“全国首批义务教育课后服务典型案例单位”，并在全国范围内加以推介。2020年合肥市印发《合肥市中小学生课后服务工作实施方案》，建立了政府主导、部门监管、社会参与、家长支持的课后服务工作机制；市级财政每年安排专项补助资金3000万元，各县（市）区按照不低于150元每生每学期标准予以保障，2021年各县（市）区预算达8531万元。

健全长效督查机制持续推进减负工作

教育减负不在一朝一夕之功，需要持续用力，久久为功。据介绍，合肥市通过建立完善有效的督查机制，结合日常督查、第三方督查、专项督查、督学督查的方式，推动减负相关政策落地落实。

记者了解到，2018年以来，每年春秋两季，市教育局委托第三方深入全市中小学，通过问卷、访谈、查阅资料等多种方式全面了解中小学生学业负担情况。2021年5月31日～6月3日，义务教育学校“减负”暨规范办学行为专项评估覆盖全市41所学校，并根据评估结果完成整改。

与此同时，合肥市将减负落实情况纳入每学期开学督查，组织调研组赴12个县（市）区教育主管部门及所属幼儿园、中小学校、校外培训机构开展专项督查，条目式梳理问题台账，有针对性地回头看，督促学校抓好问题整改。此外，责任督学采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式开展实地督导，及时下发问题清单，要求限期整改。

“根据此次国家‘双减’要求，安徽省相关文件即将出台，合肥目前已经起草好相关政策文件，待省教育厅文件出台后，再做进一步修改完善，报经市委同意后，不日将出台。”市教育局有关负责人介绍说，合肥市将把“双减”工作纳入下半年督导首要工程，建立落实“双减”工作专项督导半月报制度，实现日常教育教学管理常态化、督导检查常态化，形成长效机制。同时将“双减”工作纳入对县（市）区党政领导干部履行教育职责督导考核和对县（市）区的目标管理绩效考核，将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容，真正推动“双减”落地见效。

·韦学华 束强 蔡竹平 刘亚萍 本报记者 束芳·

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