课后服务“花样多” “官方带娃”很靠谱 合肥全面启动课后服务“5+2”模式 多元落实“双减”

学习剪纸。

课后作业辅导。

绘画班。

探索飞行秘密。

学习传统武术。

参与体育锻炼，强身健体。

趣味科学课上，一群群小小科学家正在进行科学STEAM实验操作，兴趣正浓；体能训练课上，跳绳、篮球、足球、羽毛球、轮滑、乒乓球等各种体育竞技应接不暇，孩童们一个个沉浸其中，挥洒汗水、活力四射；充满艺术气息的教室里，孩子们有的学习创意美术、传统文化，有的咿咿呀呀学唱中华戏曲，有的则是全神贯注制作三维立体画；托管班的课堂里，同学们正在奋笔疾书，为忙碌一天的课程学习画上句号……

“双减”政策落实下，随着新学期的开启，合肥市各大中小学开始走上“官方带娃”的“5+2”模式，为了让学生和家长享受到真正的“减负”，许多学校奉上了花样繁多的课后服务“大餐”，孩子们沉浸其中，家长们也非常放心。

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一地一策课后服务实现两个“全覆盖”

合肥市严格落实国家“双减”政策，按“一地一策”“一校一案”制定课后服务具体实施方案，落实“5+2”时间要求，确保2021年秋季开学实现义务教育学校全覆盖，有课后服务需求的学生全覆盖。

“包河区全区共有31所小学、6所九年一贯制学校、13所初中，共计50所学校全面启动‘三点半课后服务’，7所民办、驻地学校按需开展，课后服务时间延长至18：00，参与课后服务的学生达到了60000余人。”9月1日开学以来，包河区落实课后服务“5+2”模式后的第一堂“三点半课后服务”全面启动！这是继上学期100%覆盖“有需求”的家庭后，100%覆盖全区义务教育阶段所有学校的又一次跨越式发展，是多元落实“双减”的重磅举措，是延续、夯实、创新“有需必应＋精彩多元”课后服务原则的有力体现，更是从孩子和家长需求出发，保障多样化发展。相关负责人表示，开学期间，由徽商银行提供资金监管服务保障的课程缴费总额超1200万元，确保专款专用，切实维护家长权益。

瑶海区秋季课后服务在“三五三全”模式中融入“5+2”时长与“1+1”课程，实行五天全覆盖，每天放学后不少于2小时的课后服务时间，课后服务结束时间不早于17：30。采取“1+1”课程设置，为家长提供自选菜单式的课后服务套餐。第一个“1”以普惠托管课程为主，由校内教师看管作业、答疑解惑，确保小学学生在校完成所有作业，初中学生在校完成大部分作业。第二个“1”除了托管外，增加了社团、个性化课程供家长学生自愿选择，个性化课程由专业的第三方教育机构提供。相关负责人表示，瑶海区义务教育阶段57所学校（含教学点）课后服务工作全面开课，实现100%全覆盖。全区中小学生84589人全部参与课后服务课程，实现100%全参与。

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一校一案课后服务模式“花样多”

课后服务其实对于合肥家长而言并不陌生，今年秋季开学以来，学校提供的课后服务大多进行了优化升级，如对时间安排、内容选定、服务管理等方面的落实落细，不断提升课程的内涵质量，满足个性需求，促进全面发展，真正做到让学生们学有所乐、学有所长。

作为合肥市“三点半课程”的一个样板，合肥市琥珀名城小学自2018年5月就探索出“弹性离校、自主点单”的服务模式，而今，为了全面落实“双减”政策，学校对课后服务进行了优化和升级，向课程管理要质量。该校校长崔世峰表示，今年开学学校实行“5+2”时长与“1+1”课程，5天全覆盖，每天不少2小时，第一节课以普惠托管课程为主，孩子在教师陪护下完成作业；第二节课孩子根据个性需求，选择普惠性课程或个性化课程，学校开设了阅读、劳动、科技、手工、艺体等素养课程，促进学生德智体美劳全面发展。另外，该校党员先锋岗设立了“爱心晚托班”，帮助解决部分学生在下午6：00后依然没人来接的问题。学校党总支发动党员干部采取轮值机制陪护孩子，真正解决家长后顾之忧。

合肥市少儿艺术学校教育集团当涂路校区将个性化课程与普惠课程同时开课，拥有覆盖面广、类型丰富的课后服务活动，让学生“走”进来，教师“动”起来。学校确定“5+2”的课后服务模式，针对不同年级段学生制定精彩的课程内容。低年级段（1-2年级）不留书面家庭作业，学校结合儿童年龄特征设置了丰富多彩的课程内容，以习惯的养成为主要目标，有故事阅读系列、我爱画画系列、队前系列、习惯养成系列等内容。中高年级段（3-6年级）学生在学科教师的指导下在校认真完成作业，课中老师设置了学校特色艺术操，进行普惠托管。减轻家长辅导作业的负担，让“双减”政策真正落实到学生，落实到学校，落实到家庭。

合肥师范附小则积极探索“减轻学生负担，体验多彩课程”为主题的“三点半课后小镇”服务模式，通过精心打造活动天地，建设“健、乐、尚、思、博”为主题的“五色五字”个性化明慧课程。让学生放学后有老师教，有地方去，在玩中学、学中玩。四十六中三个校区则都是从切实减轻学生课业负担的角度出发，学生放学后直接留在班级参加“普惠托管”服务至18：00，同时建立安全管理、师生考核、信息通报、家校联系等保障机制，确保课后服务安全、有序开展。

在合肥市莲花小学，学校除了看管作业之外，还开设了书法、国画、合唱、乒乓球、篮球等一系列学生喜欢的课程，在辅导作业之余丰富了学生们的课后生活。学校也经过严格筛选和校外机构合作，选出了孩子们感兴趣的课程，让他们在课后两小时可以学到更多自己喜欢的内容。

开学后，合肥市第四十二中学的“课后加油站”继续运行起来，由学校党员教师带头，义务为课后“放心班”期间留校的学生补缺补差，讲解习题，助力学生“高效减负”。合肥市南门小学森林城校区，孩子们可以根据兴趣选择艺术课程，既丰富了课余生活，也培养了艺术情操。

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安全放心健全的课后服务受好评

“我们是双职工家庭，以前孩子3点半就放学，每天都很头痛怎么去接。现在好了，能够等到下班再去接了，再也不用请假或翘班了。”谈及课后服务，三年级学生母亲刘女士兴奋不已，“现在把孩子留在学校托管，我太放心了！”

“今年学校开设的课程有许多孩子都特别喜欢，希望今后能一直有这样的课程。”“课后服务和托管对于我们随迁子女家庭来讲，真的是帮助特别大。孩子不仅能享受到新鲜、有趣、有益的课程，也能从经济上减轻家庭负担。”“去年我参加了学校‘三点半课后服务’的戏剧表演社团，我和同学们在社团老师的带领下一起学习，互相帮助，组成了一个有爱欢乐的社团，不仅学习到了基础知识，更多的是学会了团队精神，也交了更多的朋友。我很喜欢我们的社团，今年我又报了这个课程。”“官方带娃就是靠谱！”采访中，对于学校提供的课程和服务，大多数家长和学生都表示非常开心。

晨报记者 汪红霞/文 庄道龙/摄

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