合肥一六八新桥学校 用行动描绘“梦想的颜色”

每学期开学，合肥一六八新桥学校都有一道独特的风景——一楼长廊内的《梦想的作业》实践作业展，每到课间，都会吸引来很多孩子的围观，他们都在寻找有没有自己的作品，欣赏其他同学的优秀作品。不仅如此，孩子们在开学时都会带来假期里制作的各种小摆件到班级里进行展示。

“办一所有梦想的学校”是合肥一六八新桥学校的办学目标。三年来，全体新桥人一直围绕着这个目标不断奋斗，全体师生用智慧和汗水描绘着梦想的颜色！

心中有梦

“尊重学生作为发展主体的‘完整的人’，努力促使学生构建属于自己‘理想世界’的‘完美的人’”。这是新桥学校的育人追求。

为了实现这个追求，学校大力推进内涵发展，深入开展“生本教育”的研究，构建了以“至善”为主题的校园文化。坚持以“择善修身，立学济世”为新桥人的精神追求和群体特征，努力把学校建设成为理想校园，教师“教善，善教，与人为善”，学生“学善，善学，与善同行”。努力建设校园“至善”课程德育，构建学校“至善”课程系统，让“至善”课程德育文化内化为全体师生的自觉追求，为学校可持续发展提供不竭动力。从而达到“教育追求有高度，生命成长有宽度，校园生活有温度”。

学校从“至善”文化出发，培养“美善”少年。新桥学校的管理团队和教师都意识到，学生是有差异的，不能仅用学习成绩这一把尺子去衡量，简单地批评责难学习有困难的学生，只能导致恶性循环。相信每一位学生在内心深处都有向善向上的欲望，教师努力察觉每一朵花“可能开放”的时机，再用适当的方法促成花开。

除了相信学生之外，新桥学校也会积极采取策略促进转化，唤醒学生发展的主动性。学校尊重每个学生的个性，发展学生特长，尊重每一个学生，在学生的心中播下他们自己“梦想的种子”，这就是学校追求的宽度。“这就好比一个大森林，要有乔木，也要有灌木。”校长陈忠好说。

眼中有光

为了成全学生发展的多样性，合肥一六八新桥学校正在尽可能多地提供各种平台，让尽可能多的孩子走到舞台的聚光灯下，满足他们各种各样的成长需求。

为此，学校大力推进基于“人文引领、主动发展”的课程建设，以“立德树人”、“德育先行”的育人原则，着眼学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠定基础。基于学校实际，开设了一大批“贴近生活、注重体验”的拓展类课程，原则上要求每一位老师都能开展一门拓展类课程。

目前，该校开设了30多门拓展课供学生自主选择，体育节、科技节、文化艺术节等节日陆续开展，“几乎每个月都有各种主题的节日。”陈忠好说，每种节日都发挥相应的教育功能，例如“过中国节，育民族情”，带领学生重温节日传统，感受传统文化，体悟民族情感，培养家国情怀，并从中汲取成长的力量。

最引人瞩目的新桥梦想就是追求校园生活的温度，“把每一位学生都放在心上，不管他的成绩好坏，家庭背景是贫寒抑或显赫。”陈忠好一字一句的表达，都能在校园里找到痕迹。

走在一六八新桥学校的校园里，通往教学楼的长廊上贴满了学生的笑脸照片，每个班级都有与“美善”有关的班级名称，墙上除了张贴班级介绍外，更多的空间留给了孩子们展示自我的风采。“哪怕是一幅稚嫩的水彩画，一篇古诗的读后感，都有机会展示出来。”

学校还开展学生“自我教育、自主学习”课程的实践探索，并大力推进书香校园课程建设，努力促进教师、学生、家长一起读书学习。校园图书馆开放，每个班级设立书架，系统规划一至九年级的读书方案，系统推介教师和家长的阅读书目，将每年4月设为读书节。

一六八新桥学校“幸福人生工作坊”则是学校借助合肥一六八教育集团幸福人生工作坊成熟经验而建，鼓励教师主动参加有关心理健康指导方面的学习，积极参与学校心理辅导课程建设，共同培养学生具备健全的、富有魅力的人格特质。

脚下有路

除了在校期间把每位学生放在心上外，寒暑假、疫情防控阶段，学生放假在家，学校的关怀也不缺位。

每年的寒假或者暑假，孩子们都会领到一本假期实践作业《梦想的颜色》。这是一套集合各学科教研团队集体智慧编印的实践作业，分中小学版本，内容安排基本统一，根据学情略有不同。从2017年办学至今，《梦想的颜色》已编印至第七期。

《梦想的颜色》是老师们精心编写的假期生活指南，指导学生度过有意义的假期。如“寒假我做主”是根据各个学科的内容安排的假期实践作业。如语文学科的“制作阅读存折”，每天在“存折”上记录阅读时长和内容等；数学学科的“晚餐中的数学”、“小小理财家”、“数学我爱读”、“数学游记”等个性化作业；英语学科的绘本和电影推荐也是孩子们每年期待的；科学小实验、科学小电影；音乐学科的小乐器练习打卡；体育“运动小明星”每天的锻炼打卡和美术学科的绘画和手工作品展……

除此之外，学校还不定期开展每位学生都能参与的研学游，回校后鼓励学生表达出感想和收获，优秀作品还会编辑成册。一六八新桥学校期待的是，这种有温度的校园生活，让每一个新桥少年在这里都能度过一段美好的读书时光。

学校以“善”为圆心，以“梦想”为半径，引导学生坚持每周善行，努力提升文明素养。在该校校园的显著位置，会张贴出每月评选出来的“美善少年”名单，这是每个新桥学子都很向往的至高荣誉。

特别值得一提的是，学校启动初中学生人生规划导航课程项目，建立并完善初中生成长导师制度，完善人生规划导航项目，开发生涯规划课程。帮助学生思考人生价值，明确生涯规划，确定初中阶段奋斗目标，更是在帮扶初中生描绘他们的梦想颜色。

合肥一六八新桥学校就是这样用行动在描绘着梦想的颜色，渐渐地，这个梦想中的颜色越来越丰富！

·余章慧 郑皖艳 袁芳·

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