合肥八中 家校携手为战“疫”

“不断蔓延的疫情牵动着合肥八中教育人的心。疫情就是命令，防控就是责任。做好疫情防控工作，是一场全民参与的“阻击战”，合肥八中紧紧围绕立德树人根本任务，积极响应上级部门号召，以学生为中心，推进家校共育。”

家校合力 同克时艰

为加强新冠肺炎疫情防控期间学生的居家教育，提升学校对家庭教育的指导水平，合肥八中召开线上“家校共育”动员大会，全面开展“学校家庭联动、学习防疫结合、自学辅导共生、体育心理共赢”的线上家校共育模式，切实做好“停课不停教，停课不停学”。

学校第一时间调整教学计划，开展“空中课堂”线上教学，加强家校合作，实现线上辅导，课后答疑，家长监督相结合，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响。

同时，为了充分缓解疫情期间的师生心理压力，关注疫情期间师生的心理波动，合肥八中心理辅导中心及时推出《心理“防疫”指南》。为了保证学生的身体健康，体育学科组推出“居家健身”线上体育课，让广大学生在足不出户就能科学地运动和锻炼，提高自身免疫力。

学校充分发挥班主任在线上教学期间的班级防疫和学习的第一责任人作用。通过开展线上班会，线上家访，线上家长会，线上家长学校，倾听家长、学生心声，指导学生在线学习，加强家校共育，利用家委会QQ群、微信群，及时传达学校、年级的各项工作安排，积极回应家长和学生的关切，开展在线德育，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读，向学生传播防疫抗战正能量。

据统计，八中有近百位学生家长是医务工作者，其中，有三位家长驰援武汉，十五位家长正在抗疫一线。学校通过慰问信、班主任电话家访等方式，及时关注一线防疫家长的子女学习和生活，关怀其学习和生活情况，保障其身心健康，坚决扛起教育教学的责任。

相见云端 相谈甚欢

响应“停课不停学”的号召，合肥八中自上而下一盘棋，集结力量，全校教师积极行动，全力整合、调动、共享优质资源。短短数天，各年级教师接受培训，各学科教师线上集体备课，科学拟定教学计划，以周为单位，明确周课时，合理安排课程，精心打磨、设计教学内容，布置学习任务，统一组织实施，精心制作各科课件、微课，迅速推出系列线上课程。

为了最大程度确保学生居家学习也能有效、高效，作为课堂的配套，课前，各学科统一布置预习作业或学案；课中，班主任每节课在网上巡课、考勤，督查同学们上课听课情况，每天检查作业完成情况；课后，教师将上课的讲义、课件、作业和答案分时段、有计划地发布在网上平台，教师线上批改作业，各班任课教师利用学生QQ群，及时补充学习资料，第一时间为学生解疑释难、排忧解困。

除线上文化课教学正常推进外，在空课教学中，学校还精心为同学们准备精神食粮，将平时在校的非高考科目也深度融入到线上教学，与线上教学高度契合，相得益彰，包括艺术课、体育课、心理健康课和课前励志视频播放。同学们在居家学习之余，强健体魄，陶冶情操，帮助家里做力所能及的家务，德智体美劳全面发展。

而就在前不久，合肥八中还举行了一次别开生面的网络教学阶段检测。

对于这次难得的检验机会，学校和家长高度重视，学生也很珍惜。老师精心命题后将试卷交由家长保管。检测当天，班主任和各学科教师严格执行要求，参加的同学认真做题，家长们监督到位，整个考试过程井然有序，有条不紊。做到了“考场在家中、家长是监考、学生线上云交卷、教师线上云阅卷。”

此次检测与以往在学校参加的考试有所不同，它是在特殊情况下作出的特殊选择。它的意义在于不仅可以检测出学生在家的学习状态和质量，更能检测学生的自律水平、诚信意识和自主管理的意识，同样也是家校合作的一次新尝试。

结 语

空中课堂是合肥八中的一个著名标签，早在网络授课刚兴起之时，八中的网络课堂就已经走在安徽乃至全国前列，经过近几年尝试，课程框架已经十分成熟，而在防控疫情的当下，空中课堂成为八中教育教学拥有定力的保障，也是全体学生、家长拥有定力的后盾。在家校双方的共同引导下，八中的学子们从容应对，干劲十足——因为他们知道，没有一个困难不能克服，没有一个春天不会降临。“在不远的将来，我们一定能再次相会合肥八中，共同努力，向梦想前进！”

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