你的班主任是体育老师？

“你的××是体育老师教的吗？”网络上曾经红极一时的这句话，你还记得吗？是的，在这一句网红语中，体育老师是四肢发达、头脑简单的代名词，其实现实生活中也有很多人狭隘地以为，体育是最不重要的科目，体育老师是最可有可无的老师。可是，就在我们身边，有些体育老师却实现了完美逆袭……

光环之下是汗水

合肥市第九中学有这样一位“另类”老师，他叫王传军，之所以称之为“另类”，是因为他是体育老师中罕见的担任高中班主任的教师。

1999年王传军从安徽师范大学体育教育专业毕业后进入合肥九中任教，一开始参加工作时相比文化课老师要自由宽松得多，课后既没有学生追着问问题，业余时间也不用辅导学生功课。

2008年学校领导找到王传军，希望他能担任高一（3）班的班主任，学校领导的认同和对教育事业的热爱让他毅然接受了这一任务。副校长许祖国告诉记者，当时选择体育老师担任班主任是因为“小学科老师带班主任有很大优势，一方面体育老师时间更为充裕，而大学科老师疲于教学任务，大部分没有充足的时间去关心学生情况；另一方面因为体育学科教学的特殊性，老师们更具亲和力，能和学生交心及时了解学生情况”。

刚开始的班主任工作并非一帆风顺，相反过程相当坎坷。首要面临的就是家长对体育老师带班的成见。“家长在知道我是体育老师后难以接受，经常找学校领导反映。”王传军回忆说：“当时我是唯一一个推行晨跑的班主任，家长们知道这一规定后更不能接受。每天都有家长来办公室以各种理由搪塞晨跑。他们认为体育老师带班主任本身就不靠谱，再者大清早跑步会影响上午学习。”顶着家长质疑的巨大压力，王传军把大把时间留给了班里的孩子。班级管理初期他是学生心目中的“凶神恶煞”，制定的各项班规他都严格执行；课后他又充当起了各科老师的“课代表”，老师们布置完作业后他就负责检查；业余时间他又是学生和老师的“传声筒”，沟通学生与各科老师的关系。

一个月后，高一的第一次月考，结果出乎意料，王传军当时所带班级考了年级第一，超出第二名平均分将近20分。

2009年起，王传军就一直担任重点班的班主任，数十年的班级管理经验让他有了这样的体会：“学高为师，身正为范。站在这三尺讲台上，我对自己的要求是身正为范，我觉得一个人的意志品质有可能会对一些人产生非常大的影响。”

担任班主任很累，而体育老师担任班主任更累。班主任需要处理的事情很繁杂，也更加需要互相理解，例如教学团队的建设、家校间的沟通、学生和老师间的沟通，事无巨细。“班主任的工作内容其实都是大同小异的，关键是细节把握。作为音体美老师，带领学生取得成绩会有成就感，而作为班主任，这种成就感会更大。”这是王传军对副科老师当班主任的理解。

给“宝哥”点赞

可恨！可敬！可亲！可爱！一位已经毕业的学生用这组词形容他当年的班主任“宝哥”——汪小宝老师。2019年9月被评为全国优秀教师的汪小宝是合肥市庐阳中学的一名体育老师，也是一位班主任，“宝哥”是学生对他的爱称。

2005年6月，汪小宝通过招考成为庐阳中学的一名教师，从2006年开始，每学年末的岗位意向表上“是否愿意担任班主任”这一栏上，他填写的都是三个字“我愿意”，可是直至2010年8月，他才如愿以偿，担任了12班班主任。可让他没想到的是，新生报到第一天，时任校长郭艳华就接到大量家长的质疑电话——一名体育老师能当班主任吗？要求给孩子换班或者换班主任。

最后，学校顶住多方压力，鼓励他好好干。“当时我就暗下决心，唯有实干才能对得起学校的信任，唯有实干才能改变家长对体育老师的看法，唯有实干才能让学生接受、信服、崇拜。”汪小宝说。

每天早上，他在学生进校前到班级迎接学生到来，中午牺牲休息时间留校为学生答疑解惑，下午上课前用音乐唤醒学生，放学后带领学生在操场上跑步或者跳绳锻炼身体。除此之外，他开展远足活动提高班级凝聚力，前一天必然会和同事开车踩点周边道路、环境情况，确认安全。这项活动现已成为庐阳中学的传统，每年4月七年级学生去离校八公里的植物园，八年级学生去离校十六公里的大蜀山烈士陵园。每逢周末，他还会开展学生自愿的“认识大合肥”活动。

既是同事又是学生家长的刘女士评价他充满干劲，是能够独当一面的好老师。“早上比学生来得早，晚上比学生回去得迟。”

在汪小宝的博客中，有位家长留言道：“一开始知道是体育老师带班主任，心里不是滋味，想给孩子调班……幸亏没有，否则只有后悔的份了，一个多月下来，我感到很满意，向您致敬！”

工作十四年，汪小宝获得合肥市优秀班主任、合肥市骨干教师、庐阳区名班主任、区未成年人思想道德教育先进个人等各种荣誉称号，所带的班级也先后获得“庐阳区先进班集体” 、“合肥市先进班集体”等荣誉称号，打造了区内知名班级品牌“天骄十二”、“博毅十一”。

汪小宝坦言，走上教师岗位，希望用自己的思想行动影响学生，培养学生阳光心态、健康身体、健全人格。他的体育课，学生永远精力充沛，闭着眼睛听跳绳的声音都比别的班整齐响亮。

对于副科老师做班主任，汪小宝说：“教什么科目不重要，当班主任是取决于对学生爱的程度，对学生投入的程度。愿意付出，能和孩子有心与心的交流，才能培养一个好的班集体。”从五年连续志愿当班主任到九年坚持当班主任，支撑他十四年执教生涯长征的动力源泉是“做一名能影响学生一辈子的老师”。

宋守东 刘莹 叶盼云 王璐璐

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