探索特色课程体系 花冲分校促进学生“高质量”成长

作为曾经的老工业基地，多年来，瑶海区承担了大量的随迁子女教育，有着突出的贡献。这其中，合肥市和平小学花冲分校就是一所随迁子女“明星”学校。在这里，学习成绩并不是评价学生的唯一标准，让学生们养成良好行为习惯、学习生活充满活力，是学校教育的一个重要目标。通过参与学校组织的各类活动，学生的文明习惯、学习习惯、运动习惯、审美习惯、劳动习惯得以全面发展。

高标准建校，满足学生发展需求

目前，和小花冲分校共有学生1176名，其中77.6%的学生是随迁子女，在老百姓心中有着良好的口碑。在和小花冲分校校长黄晓静看来，学校之所以受到随迁子女与家长们的“欢迎”，一个关键因素源于学校的“基因”。

“和小花冲分校是2014年由铜陵新村小学和长胜小学合并而成，这两所学校原本就是在随迁子女教育上成绩很突出的学校。”黄晓静表示，花冲分校在建校时就秉持着高标准建设的理念，这个高标准一方面包括了校园的建设，学校占地达25亩，基础设施完备，环境优美，不仅能容纳更多学生，也更能满足学生发展需求。同时，配备了高质量教师团队。目前，学校拥有省特级教师1人，省、市教坛新星1人，市学科带头人2人，市骨干教师4人，市优秀班主任3人。此外，还拥有省特级校长首席负责人黄晓静工作室、区韦永峰名师工作室、区王国慧名班主任工作室等。此外，学校依托青蓝传帮年轻教师，以“融慧课堂”为主线，校内每年教师师徒结对，每年举行教师基本功教学评比，通过赛课提升教师业务专业水平。

近年来，学校先后获得“全国养成教育示范校”“全国文明礼仪教育示范基地”“全国青少年关爱明天，普法先行先进单位”“合肥市平安校园”“合肥市卫生先进单位”“合肥市绿色学校”“合肥市师德建设先进集体”“合肥市依法治校示范校”等荣誉称号，2016年被评为合肥市城市少年宫先进单位，2017年获得全国流动人口健康促进学校示范校称号，2019年成为合肥市第三批新优质学校。

探索特色课程体系，注重学生习惯养成

自成立以来，和小花冲分校更是通过专业化课题研究、特色课程创新等帮助学生更“高质量”成长。

一方面，花冲分校探索学生成长规律，开展完成了随迁子女良好行为习惯养成教育途径的实践研究。这其中，学校探索出了包含“知行”“力行”“善行”等五“行”明星特色课程实施体系，来支持学生习惯的养成。养成良好习惯，离不开各类课程教育。近年来，花冲分校还开设了主题拓展课程，五大类约二十门课可供学生选修学习。其中，以文明礼仪主题为例，一、二年级要完成《弟子规》经典背诵；三、四年级参加《小学生守则》知识竞赛；五、六年级进行礼仪小队展示。

“我们不以学习成绩作为评价学生的唯一标准，以五大习惯养成为目标，完善对养成教育的评价体系。”黄晓静介绍，通过课程实施体系，学校着力引导学生养成良好的文明习惯。

同时，为开拓随迁子女学生的视野，促进学生更全面的发展，结合学生发展实际需求，2015年11月，花冲分校城市少年宫正式投入使用。依托室内体育馆资源，城市少年宫形成了以体育运动为特色，其他兴趣课程跟进的活动模式。秉承自愿原则，目前全校逾半数学生加入了少年宫各类社团。学校少年宫被评为合肥市优秀少年宫。

“通过帮助学生养成良好习惯，带领学生实现全面发展，我们力争达到提升学生学习、生活品质的最终目标。”黄晓静说。

刘畅司晨

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