合肥一六八中学 德育先行为学生打好人生底色

考场上，他们是一个个学霸；生活中，他们是跪母的“感恩少年”，是将奖学金捐赠母校的“反哺少年”，是毕业离校前默默清洗国旗的“爱国少年”......他们是合肥一六八中学普通学子中的一员，却以“家国情怀、奉献感恩”的人文精神处处彰显出不平凡的一面。“为学生幸福人生奠基，为中华民族复兴育才。”这是合肥一六八中学的办学理念。“为社会培养大写的人。”这是校长吴菊文的教育情怀。合肥一六八中学正在努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，为学生打好人生底色。

“感恩少年”彰显人文精神

2019年安徽高考最后一门课英语考试结束后，考点外合肥一六八中学高三（16）班学生王恒杰径直走向校门外第一排候考的妈妈，跪倒在她面前：“妈，谢谢您，这些年您辛苦了!”这一幕被旁观者拍下后瞬间刷爆网络，也戳中无数网友的心。王恒杰被大家亲切地称为“感恩少年”。

事实上，这样的”新闻热点”在合肥一六八中学校园里并不鲜见。2016年，安徽高考文科优秀学子王成科在高考前离校之际，一个人默默地拆洗了教室空调过滤网。2017年，安徽高考文科第一名潘宇昂在进入清华大学之后，将自己10万元奖学金捐赠母校；学校书法社王康安同学写了多幅书法作品义卖，所得钱款捐给学校团委，用以资助成绩优异家境困难的同学。2018年，高三最后一次全校升旗仪式结束后，高三学子汪锡媛把国旗、校旗带回家，“我想亲手把它们洗一洗、熨一熨，再带回学校。”

德才教育为学生成长“补钙”

“我常说德育工作是一六八学生成长之钙，钙补好了，才能成为一个健康、健全、向上的人。”合肥一六八中学校长吴菊文认为，学生们一个个自发举动的背后，是感恩文化和人文素养深植心中的表现，也是学校长期重视德智体美劳全面发展的成果。

合肥一六八中学一直把“立德树人”作为学校各项工作的核心目标。学校不仅严抓学业成绩，而且在他们成长关键期厚植“家国情怀”。“深厚的家国情怀加上一定的人文素养，就是人生航船上的压舱石。”校长吴菊文说，这样无论孩子们今后人生会遇到怎样的惊涛骇浪，有了这块沉甸甸的压舱石，就不会轻易翻船！

德育被纳入高中必修课程

随着思政课越来越受重视，德育工作的要求也在不断提高。如何寓教于乐也是高中学校和老师们要考虑的。面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三大问题，一六八中学的答案是构建“一核、二层、三重、多群”的人文道德教育课程体系。

学校将德育列为高中三个年级的“必修课”，共设置12个主题教育，分别是家国情怀、国际视野、平民意识、诚信友善、奉献感恩、规则秩序、尊重包容、自主管理、健康生活、尚知笃行、自信坚韧、责任担当。奉献感恩是其中一项重要内容，教育学生养成良好的人文素养，培育良好的人文精神，长成大写的“人”。

此外，人文选修课邀请高校知名教授、专家学者来校举办博雅讲坛，给学生们打开一扇窗户，使他们了解外部世界。活动课程群里，学生既可以接受研学实践教育，也可以每天收看新闻联播，开展时政评论。还有校园诗会、模拟联合国、高中最后一课，每一个课程都让德育“润物细无声”。

青春正当年，风好正扬帆。梦想启航之地，合肥一六八学子们将从这里展翅高飞。新安晚报安徽网大皖客户端记者张晓嵘

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