三尺讲台育英才 立德树人铸师魂 记合肥市第十一中学优秀教师群像

璀璨庐州，瑶海腹地。作为瑶海区唯一的省级示范高中，合肥市第十一中学于2017年和2018年连续两次荣获合肥市普通高中教育教学质量学校发展综合评价一等奖，在全市区属高中是唯一一所。能从众多知名省级示范高中中脱颖而出实属不易，这也充分彰显出该校“低进中出，中进优出”的质量特色，更是对十一中人辛勤耕耘和开拓创新的最大褒奖。近年来，在瑶海区委、区政府、区教体局的高度重视和支持下，该校逐年引进省市级教坛新星，不断壮大骨干教师力量，从而拥有了一支素质优良、爱生如子的教师队伍，全面展现出一所省级示范高中优秀教师应有的风采。

用身教重于言传感染学生和同事

自从选择了教师这个神圣的职业，傅代芳始终以“学高为师，身正为范”来严格要求自己。二十多年以来，她一直从事一线教学工作，默默奉献，辛勤耕耘，勇挑重担，用心爱每一位学生，尊重学生人格，注重教书育人和品德教育，关注学生终身发展。她教学从严从细，因材施教，使不同层次的学生都得到充分发展。作为一名老班主任，她坚持身教重于言传。凡是对学生提出的要求，自己首先必须做到。以严要求、高标准来衡量自己的言行举止，以人格魅力去关爱、感染和启迪每位学生，收到良好的育人效果。“一份耕耘，一份收获”，出色的教育教学工作和无私奉献的精神，让她赢得了学生的敬重和同事的尊重。

致力做一个担责前行的“艺术家”

“爱生活，爱学习，做一个有情有义的人”，从教已经第十个年头的凌佩，一直以此勉励每一届学生，并努力践行着“立德树人”的崇高使命。有人说，教师是人类心灵的“工程师”。他时常在想，教师更像是一个担责前行的“艺术家”。“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”，每个学生的个人禀赋差别极大。对于老师尤其是班主任来说，发现每个学生身上的闪光点，显得尤为重要。从“保姆型”班主任，逐渐成长为“导师型”班主任，这不仅仅是贯彻“学生主体”的教育理念，更是一个发现学生、相信学生、热爱学生的心路历程。“师者，所以传道，授业，解惑也”。十年芳华，十年桃李，他将不忘初心，砥砺前行。

愿每一个学生都成为最好的自己

作为一位有着三十四年教龄的老教师，孙莉群一直工作在教学第一线，长期担任班主任工作。曾获合肥市优秀教师、区优秀班主任、优秀教师、优秀党员等称号，她所带的班级班风正、学风浓，高考成绩优秀。在班级管理中，她以爱为中心，严为特点。她关爱学生、关心学生的健康成长，坚持用心去付出。她严格要求学生，希望每一个学生做最好的自己，当遇到问题学生时，她从不放弃，细心观察，发现点滴长处，不失时机给予肯定，陪伴、等待着学生的成长。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。孙老师班级的学生个个阳光、善良、拼搏、进取。她相信孩子们的路会越走越宽，她为每一个学生骄傲。

为师路上孜孜不倦，矢志不渝

作为一名从教十二年的教师，王莹莹深知，没有爱心，就没有教育。每教一个班级，她都致力构建和谐班级。尽可能用爱心、耐心、决心感化学生，激励学生。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。作为一名英语教师，她一直躬耕课堂，及时反思。对于教材深入专研，把握要点，研究教法，让孩子们体会到英语学习的快乐。通过多年的不懈努力，她先后荣获“瑶海区优秀党员”“瑶海区优秀教师”“瑶海区优秀班主任”“安徽省高考优秀评卷教师”、全国高中信息技术与课程整合优质课大赛一等奖……多篇教育论文在合肥市获奖，并发表在国家级优秀教育期刊，同时在全国中学生英语能力竞赛中获优秀指导教师称号。

教育路上收获桃李芬芳满园香

作为一名80后班主任，王兆华在自己平凡的岗位默默奉献着，他深深懂得“身教重于言教”的道理。由于父母年迈，爱人又是一所知名初中的老师，尽管是一名男教师，他却经常带着自己的孩子来上班。每天早上他总是7点就早早地来到学校，直到班上学生开始第一节课后，他才会把孩子送到幼儿园，就这样一直坚持着。在班级管理上，他有着自己独到的方法。学生细微的心理变化他总能第一时间察觉，并利用励志主题班会、户外拓展等别出心裁的方式激励学生应对困境。在长期从事班主任工作的过程中，他无疑是最幸福的人，每年他都被学生评为“最受尊敬的老师”，他所带的班级更成为2017届高考成绩最好的一个班。

做“美丽班级”里最幸福的教师

作为瑶海区第四批高中数学骨干教师，杨梅在教育教学中，注重引导培养孩子自主学习的能力，关注学生身心健康，关爱每一位学生。在班级管理中，她注重学生行为习惯的培养，班级凝聚力的形成，调动学生积极性，激发学生潜能，宽严相济。她以师者心授业，以父母心育人。她先后被评为瑶海区校本教研先进个人，校级优秀教师、优秀共产党员，在“一师一优课，一课一名师”活动中获教育部优课，在新媒体新技术教学应用研讨会暨全国中小学创新课堂教学实践观摩活动教学课评比中获二等奖，在合肥市高中数学青年教师课堂优秀课评比与合肥市中小学数学教育论文评比中均获二等奖，她所带班级更获评合肥十一中“美丽班级”称号。

从心发出与打动心灵才是真教育

自2001年参加工作，张蕊已经在历史教学岗位上工作了18个年头。她爱岗敬业，率先垂范，发挥着共产党员的先锋模范作用。她先后担任学校教研组长、班主任、年级备课组长，热爱教学，勤于钻研，在长期一线教学岗位上积累了丰富的教学经验，形成了自己的课堂教学特色。她先后荣获瑶海区课堂教学评比一等奖、合肥市历史优质课比赛二等奖、全国信息技术与课程整合优质课大赛二等奖、全国中青年（基教）优质课大赛二等奖、合肥市历史学科优秀教育教学案例评比二等奖，“瑶海区优秀教师”“瑶海区校本教研先进个人”等。她对教育教学的认真负责都源于对学生的爱，她认为，真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

以一腔热忱一腔爱奉献教育事业

作为一名语文教师，在教育教学中，张昕昕时刻以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，以求真务实的工作态度完成各项教育教学工作任务，她用一件件小事、一点一滴的行动诠释着一名教师对教育事业的忠诚。她力求以身作则，做到教书育人、言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。一分耕耘，一分收获，近年来，她先后在“一师一优课、一课一名师”评选中获市级优课，在新媒体新技术教学应用研讨会暨教学实践观摩活动教学评比中获二等奖，2018年荣获“瑶海区优秀班主任”称号。放眼未来，她将不断完善自身的素质，始终坚守用一腔热忱一腔爱奉献给教育事业，在默默工作中实现做老师的意义。

紧跟新课改步伐，用心对待每个孩子

自2009年来到合肥十一中，担任班主任多年的郑华始终把学生和教学放在首位，紧跟新课改步伐，刻苦钻研，上好每一节课，用心对待每一个学生，赢得了家长的理解和支持。教学理论、教学案例都成了他课余的必读之书，从中他汲取了众多教学理论之长，并将之应用于课堂教学中，走出了一条适合学生特点的创新之路。一份耕耘，一份收获。郑华老师多次荣获“瑶海区优秀教师”“瑶海区优秀班主任”称号，更获评合肥市高中语文骨干教师、合肥市优秀班主任、瑶海区首批名班主任工作室主持人，2019年他所带班级荣获“合肥市先进班集体”称号。荣誉源于奉献，使命贵在坚守，从事热爱的事业，面对可爱的学生，郑老师为自己教师的职业感到自豪。

借鉴先进教学方法，努力上好每节课

自1994年北京师范大学毕业以后，朱应春老师一直在合肥十一中任教至今。他有着多年担任班主任的丰富工作经验，所带的历届学生高考均取得了不错的成绩。他本人曾先后获得瑶海区优秀教师、优秀班主任、德育标兵等荣誉称号。陶行知曾说：“没有爱就没有教育。”高尔基也曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才会教育孩子。”因此，朱老师崇尚有教无类、教学相长，因材施教。他提倡学生自己管理自己，自己主动去学习。主张师生平等，充分尊重学生的人格，热爱学生。即使不是自己任教的学生，他也能做到有问必答，态度和蔼。他积极借鉴先进的教学方法，学习现代教学技术，努力上好每一节课。

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