同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航

他，以学部同批公费师范生本硕连读学分第一的成绩毕业于东北师范大学；他，是一六八玫瑰园优秀教师典范中的一分子。他就是一六八玫瑰园学校中学部数学教师杨小龙。

智者知人而善任 磨炼品性

青年教师的培养，磨炼品性是关键。2013年，杨老师刚到学校时，学校安排的任务是担任小学一年级数学教师和班主任。

一年级的工作挑战重重：学生适应小学生活困难、沟通困难,自理自律困难,满足家长需求困难。

面对诸多困难，杨老师耐心与孩子沟通相处，他带孩子们学习、做游戏、学课间操，陪孩子们午餐午休，真诚的用行动关爱每一个孩子。面对家长的每一个问题，他都认真细致地回复，解决家长心中的担忧。一年时间的付出，老师与孩子、家长的心都连在一起，班级工作开展有声有色，多次获得年级与学校的表扬与肯定。杨教师在培养学生的同时，也通过工作不断磨炼品性实现教学相长。

青年成长需多劳 增长才能

“搭台子、扶梯子、引路子、压担子”，一六八玫瑰园学校对青年教师的成长进行系统的规划和指导。在接受一年班主任工作锻炼后，2014年学校安排杨老师同时兼任初中七年级和小学二年级的数学课程。为了做好两个班的教学工作，杨老师几乎“泡”在学校：上午两个班的课程，中午照看学生午餐午休，下午批改作业参加教研，傍晚辅导学生，晚上在学校研课写教案做第二天的上课准备。正是这样坚持不懈地辛勤付出，两个班级的学生数学学习都取得了很大的进步。2015年，学校安排杨老师任八年级两个班的数学教师，杨老师一如既往地认真对待。

2016年，在原有教学工作的基础上，学校安排杨老师接手相关行政工作。担子越来越重，压力也越来越大。在学校的关心和指导下，杨老师逐渐掌握了工作方法，各项工作平稳推进，所带学生在2017年中考中取得了优秀的成绩。

学校发展建平台广闻博识

随着学校的不断发展，平台更加广阔。学校不断选派青年教师外出学习，增长阅历开阔眼界。2018年，杨老师由学校选派到合肥市教育局学习工作。一年时间杨老师参与了合肥市基础教育学术年会筹备、全市新优质学校创建和义务教育学校管理等工作，得到了领导和同事的肯定。

试玉要烧三日满，辨材须待七年期。青年教师发展需要经历一个过程，杨小龙老师作为一六八玫瑰园学校教师的一员，在学校的指导下，不断成长进步。他先后获得合肥市中小学微课评比二等奖、经开区中小学微课评比二等奖、经开区教育宣传先进个人、合肥一六八教育集团优秀共产党员、合肥一六八玫瑰园学校“四有好教师”和“五·四”杰出贡献青年教师等荣誉称号。

2019年合肥一六八玫瑰园学校成立教育集团，拥有东、西、南三个校区，学校发展繁荣兴盛，学校的每一位老师亦将拥有更加广阔的发展舞台。杨老师作为学校青年教师的代表，为学校的发展做好了准备！姜莹颖 万毅

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