在一中上学到六中、八中“走班” 一、六、八中进入“联合培养”模式，将在课程设置等7个方面实现资源共享

晨报讯 7月1日，记者从合肥一中、六中、八中召开的三校教育资源共享的新闻发布会上获悉，合肥市一中、六中、八中在“联招”13年后，走向“联培”，成立了三校教育教学教研联系小组，将在2019级高一年级的课程设置、竞赛培训、联考联改、课外活动、家校共育等7个方面，实现教育资源共享。

目前，合肥一中、六中、八中已经成立了三校教育教学教研联系小组。联系小组将整合各校优势资源，在2019级高一年级的课程设置、竞赛培训、联考联改、课外活动、家校共育等7个方面统一安排，以达共同提高的目标，全面提升三校教育品质。

此次最大的亮点在于，三校将统一课程设置，按照国家规定开足开齐各类课程。同时共建师资队伍，三校统筹安排，统一调配，加大讲座、培训等力度，使师资力量更快速增强和提升；实施联考联阅，三校期中、期末等大型综合考试均实行联考联阅，统一数据分析，以数据指导教学，针对薄弱环节实行会诊联治。

同时，还将统筹竞赛培训。三校竞赛培训统筹安排，奥赛教练加强教学研究，联手共育，使三校学生享受合肥市最优质的竞赛辅导；合力教学研究。三校组建由特级教师、竞赛教练、名师工作室领衔人、学科主任、心理咨询师等专家名师工作组，加强科研力量；此外，将开放社团活动。三校社团活动对三校新高一学生全面开放；为促进学生主动充分健康成长，三校将分门别类对家长进行培训，力争家校共育有利于形成合力。

“我们三校在‘联招’13年后，正式走向‘联培’。未来，三校的合作将更加制度化、精准化，真正实现教育教学教研由粗放型走向集约型。”合肥六中副校长章伟介绍。

■马上就访

学生进一家“门”可享受三家培养

从“联招”走向“联培”，三校更加紧密的合作将如何开展？又将有怎样的意义？发布会后，江淮晨报、江淮网记者就相关问题，对三校相关负责人进行了采访。

“三校联合培养可以说是有分也有合。”合肥一中副校长方小培表示，目前，三校中都有优势的学科在全省乃至全国都是非常领先、有影响的。联合培养，将通过各校优势的教育教学资源，实现共享共建，让三校的学生享受更好的教育资源。“同时，在联合培养当中，各校也会保留延续各自的文化特色。”

“此次三校资源共享，是开始了真正意义上的‘联招联培’，等于进了一家校门可以享受三家学校的共同培养。”合肥六中副校长章伟介绍，三校将拿出自己的特色课程、特长课程，共同参与培养，比如科技创新、信息学、机器人、航天模型等各校优势不同的课程。

“各领域的名师结合在一起，能产生更大的力量。”据了解，此次三校联合成立的三校教育教学教研联系小组，其中有特级教师18位，名师工作室领衔人有13位，竞赛教练员、奥林匹克竞赛教练有93位。“通过教育资源的共享，我们可以让每一个名师都能走进我们三家的校园，给孩子做更好的培养。”

合肥八中副校长赵林介绍，此次联合培养涉及面广泛，例如在教学方面，针对常规性教学，或将从联合备课等一系列教学研究活动开始，共同提升教学品质。此外，还将通过联考联阅，增加学科、学校之间的横向比较，有利于教师更好地提升教育教学质量。

针对特长生等具有特殊需求的教学活动，或将发挥各校优势，对数学、物理、机器人等不同竞赛模块，采取联合授课培养，让优势资源共享。“同时，我们还将开展一系列名师讲座培训，让三校的名师相互‘引进来，走出去’。”晨报记者 刘畅司晨

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