以赤子之心，追寻教育的诗意

李镇西先生在《用青春创作教育的诗意》一文中说,作为老师要“享受职业，研究教育，创作诗意”。程磊磊老师说，虽未能至，却心向往之。其实，她一直践行着自己诗意的教育。

程老师是语文学科一级教师并担任班主任工作，在工作中认真踏实，勤恳敬业；对待学生宽严相济，富有爱心；与同事相处真诚坦率，和谐愉快。因工作业绩突出被评为合经区小学语文“骨干教师”、“优秀班主任”。教学之余程老师撰写多篇教育论文，发表并获奖。辅导学生参加合肥市征文比赛，多人次获得一、二等奖。

一、用关爱滋润孩子的心灵

鲁迅先生说“教育植根于爱”。程老师坚信只有融入爱的教育才是真正的教育，“爱是教育的唯一秘诀”。作为一名老师，她有一颗仁爱之心，更重要的是她能让学生感受到她的浓浓爱意。课间，学生和她总有说不完的话；操场上，你会看到她与学生放风筝、打羽毛球；教室里，她会安慰哭泣的学生，为他擦去眼泪；学生生日时，她会送上一本书或者小礼物；她还带着成绩进步快的孩子去看电影……细节见真情，程老师和学生的关系十分亲密。有个同学因病休学回来需留级，程老师拉着他去新班级报到。看到坐在新教室里，满含泪水依依不舍的孩子，在场者无不感动。

二、用养成教育为孩子人生奠基

叶圣陶先生说：教育，就是要养成良好习惯。教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。程老师在日常班级管理中，采取多种行之有效的方式，从细节抓起，从小事做起，来帮助孩子们养成守纪、文明、互助、感恩、诚信等好习惯。有位家长发信息给程老师，孩子与她讨论考试问题时说道：一次考试考不好，还有努力的机会；如果考试作弊，会是品行不端！家长为孩子有这样的认识深感欣慰，非常感谢程老师对孩子的教育！程老师时刻践行：教育，不仅要细润无声地滋养孩子的心灵，还要在传播知识的同时塑造孩子的良好品格！

三、用经典涵养孩子多彩童年

程老师很喜欢中华的传统文化，经常诵读古诗词，深知经典文化对孩子成长的重要意义。幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德。要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的道德情操，而诵读经典则是培养其高尚道德品质的最好途径之一。程老师长期坚持在班级开展经典诵读活动，每天带领孩子们背诵《论语》、唐诗宋词等经典作品。通过这些经典作品的诵读，既陶冶孩子的情操，又开阔他们的胸襟，也端正了他们的品行……

一个人最幸福的事情，就是以自己的喜好为事业。愿我们每一个行走在教育路上的人，都能像程老师这样，将爱置于左，情置于右，潜心播种，静待花开，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶者，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。姜莹颖 万毅

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